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    如图所示植物的某种繁殖方式图，据图分析回答：
    （1）植物的这种繁殖方式叫______，其中A、B叫砧木，而C、D叫______．
    （2）提高该繁殖方式成活率的关键是______．

    解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．接上去的芽或枝C、D叫接穗，被接的植物A、B叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．嫁接属于无性繁殖，保证了后代性状的稳定性，接穗决定品种的优劣．
    故答案为：（1）嫁接；接穗
    （2）使接穗和砧木的形成层紧密结合
    分析：此题是关于嫁接内容的识图填空题，据此答题．
    点评：嫁接的内容是考试的重点，注意理解，结合图形记忆效果会更好．
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    我们美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这个生态系统的是校园里


    1. A.
      所有的老师和同学
    2. B.
      所有的花、草、树木
    3. C.
      宽阔的运动场
    4. D.
      所有的生物及其生存环境

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    下列叙述中，属于先天性行为的是


    1. A.
      蚯蚓走迷宫
    2. B.
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    3. C.
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    4. D.
      美国红雀喂金鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列对青蛙生殖发育过程的描述，正确的是


    1. A.
      体外受精、卵生，发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    2. B.
      体内受精、卵生，发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    3. C.
      体外受精、卵生，发育经过受精卵→蝌蚪→成蛙
    4. D.
      体内受精、胎生，发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    森林的枯枝落叶之间，有不少的生物在此生活，而直接能从枯枝落叶中获得能量的是


    1. A.
      藻类
    2. B.
      寄生的细菌
    3. C.
      腐生的真菌
    4. D.
      病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    下图是绵羊“多莉”形成过程的示意图，请据图回答．
    （1）“多莉”是由A羊提供的______和B羊提供的______融合而成的细胞发育而成的．
    （2）在“多莉”的胚胎发育过程中，所需的营养物质是由______羊供给的．
    （3）“多莉”的长相与______羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于______中．
    （4）“多莉”与正常羊的区别在于它不是由______发育而成的．
    （5）与上述有关的生物技术叫______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    阅读并分析如图分类图解，回答问题．
    （1）以上生物中，与人的共同特征最多的是______．
    （2）以上生物中，与猫的亲缘关系最近的是______．
    （3）猫和人共有的分类单位有哪些？______．
    （4）写出人在分类学上的位置．______．
    （5）在被子植物分类中，______可作为分类的重要依据．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置．请分析推断：
    （1）实验A验证的是______．
    （2）实验B验证的是______，此装置必须放在______的条件下．
    （3）实验C验证的是______．倒入清水后，试管内的变化是______．
    （4）实验D验证的是______．
    （5）如果上述四种推论都得到实验验证，根据实验结果可以得出的结论：______．

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