【题目】如图是探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:
(1)图中所探究的生理活动是_____.该对照实验的变量是________.
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的_____________运走耗尽.
(3)水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是_____(选填“a”或“b”).
(4)用碘液染色后,不遮光部分变成_____色.
(5)分析上图的实验结果,得出的结论是_____________________________。
【答案】光合作用 光 淀粉 b 蓝 植物的光合作用需要光
【解析】
图示探究植物光合作用的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。根据分析可知:图示是探究植物光合作用需要光的实验步骤,实验变量是光。
(2)实验前先将植物进行暗处理(放到黑暗处一昼夜),目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。
(3)酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,酒精变成绿色。叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险。
(4)用碘液染色后,比较叶片,没有遮盖的叶片遇碘变蓝,遮盖的叶片遇碘不变蓝,因为遮盖的叶片不能进行光合作用。
(5)分析上图的实验结果,得出的结论是植物的光合作用需要光。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的?”某实验小组进行了如下探究:
①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的妈蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)动物在群体中可以通过动作、__________和__________等进行信息传递。
(2)根据以上探究活动你能提出的问题是:______________________________?
(3)蚂蚁群体内成员之间有明确的__________,是具有__________行为的动物。
(4)蚂蚁属于__________动物,体表防止体内水分蒸发的结构是__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个经典的实验:他在一个密闭的钟罩内放一只老鼠(图A),在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆植物(图B),两只老鼠的大小、健康状况相似,且都供给足够的食物和饮水。他发现图B与植物在一起的老鼠能够长时间正常地生活,而图A钟罩里的老鼠则很快死去。请分析回答:
(1)图A老鼠死亡的原因是________。B老鼠能长时间活着,普利斯特利从中得出的结论是下列的哪一点_________。
①绿色植物在光下产生了有机物
②绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
③盆栽植物能降低空气的温度
(2)若是将两个钟罩都放在黑暗处,首先死亡的老鼠是__________。
(3)地球的大气圈也相当于一个密闭的空间,人类在生活和生产过程中燃烧各种各样的燃料更胜于生物的呼吸,要消耗更多的________,排出更多的二氧化碳,所以,绿色植物的________作用对维持生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡就起了非常重要的作用。
(4)针对当前的空气污染和严重的雾霾,你有哪些好的建议____________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析“部分动物分类图解”,回答下列问题:
(1)从体形来看,绝大多数动物身体呈______对称,这种体形使其运动更加准确、迅速而有效,能更好地捕食与御敌。水螅例外,其身体呈______对称。
(2)从体表来看,与其生活的环境相适应,A类动物的体表具有______;B类动物的体表具有______,其作用有保护和支持内部结构、______。
(3)从生殖和发育来看,D类动物摆脱了对外界水环境的依赖,与此相适应的特点有:体内受精,陆上产卵,卵内养料较多并含有一定的水分,卵表面有______。与D类动物相比,E类动物的胚胎在母体内发育,通过______从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体产出。
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