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    【题目】我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看得见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是

    A. 整个身体由一个细胞构成 B. 都是对人类有害的生物

    C. 大多数生活在水域环境中 D. 都能够独立完成生命活动

    【答案】B

    【解析】单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成，A正确；单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，B错误；单细胞生物多数生活在水中，C正确；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，能独立生活，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于生物与环境关系的叙述错误的是

    A. 诗句“春风叉绿江南岸”体现了环境影响生物

    B. 影响生物生活的生态因素只包括水、空气等非生物因素

    C. 仙人掌的叶退化成针形是对环境的适应

    D. 生物能适应环境，也能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“?”处应加入 。

    （2）三支试管都要放在 ℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性。

    （3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用 两支试管进行对照实验。

    （4）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么结构来呼吸的？这是科学探究过程中的

    A. 提出问题 B. 作出假设 C. 表达和交流 D. 制定计划

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果把两只大小均等的活蝗虫做如下处理：甲蝗虫的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗虫的头部完全浸入水中，过一段时间后，其结果是（ ）

    A. 甲死亡 B. 乙死亡 C. 都正常生活 D. 同时窒息死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物？（ ）

    A. 蝗虫、蚂蝗

    B. 蜈蚣、蜘蛛蟹

    C. 杨子鳄、壁虎

    D. 蝙蝠、海蜇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图理解：下列是常见的四种动物。请利用所学知识分析回答：

    （1）图A是与蚯蚓属于同一类群的动物——沙蚕，身体由许多彼此相似的_____组成。蚯蚓靠_____呼吸。

    （2）B是青蛙，它的成体用_____呼吸，_____辅助呼吸。

    （3）C体表坚韧的_____会限制其发育和长大，因此这种动物在生长发育过程中会出现_____现象。

    （4）D生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳。

    （5）根据体内有无脊柱可将图中动物分成两组，_____与_____为一组，属于脊椎动物，且它们的体温随环境温度的变化而改变，是_____动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能正常生长的是

    A．糖水 B．盐水 C．土壤浸出液 D．蒸馏水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是尿液形成的过程示意图，以下说法正确的是（　　）

    A.肾小体由③和④组成

    B.血液经过②和肾小囊内壁的滤过作用形成尿液

    C.③内的液体与①内的液体相比，③内含有大分子蛋白质

    D.⑤内的液体与①内的液体相比，⑤内尿素的含量明显减少

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