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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”是一句成语,能正确表示这一含义的食物链是(  )
A.黄雀→螳螂→蝉树
B.蝉→螳螂→黄雀
C.树→蝉→螳螂→黄雀
D.螳螂→蝉→黄雀

【答案】C
【解析】ABD、黄雀、蝉、螳螂都是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,因此ABD都不正确;
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,正确.
因此“螳螂捕蝉,黄雀在后”是一句成语,能正确表示这一含义的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀.
故选:C
【考点精析】根据题目的已知条件,利用食物链的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】麦苗青青,麦浪滚滚,单子叶作物小麦是人类重要的粮食作物.下图为小麦植株及部分器官的示意图,请据图回答.

(1)小麦种子萌发时,所需营养物质主要来自于[________]________.萌发后,种子的[________]________发育成植株的茎和叶.

(2)小麦一生中需求量最大的无机盐是含________三种无机盐.吸收水和无机盐的主要部位是在根的[________],该部位适于吸水的主要原因是________

(3)传粉后,来自花粉的精子与[________]________中的卵细胞结合形成受精卵,它将发育成________,[________]________将发育成果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:

①属于植物细胞的是图____,属于动物细胞的是图__________, 图中[B]是__________

②动植物细胞都具有的结构是____________。(填字母代号,)

③图中结构[E]名称是________,它是进行_________的场所。

④动物细胞中不具有的结构是_________________________、和____________

⑤结构[C] _____________ 里面含有___________物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图揭示的是植物的重要生理功能——光合作用和呼吸作用实质的联系。

(1)据图填写:①________________________________________________________________________

(2)在光照、温度、空气等相同条件下,大庆的盐碱土土壤比其他地区正常土壤上的植物生长得不健壮,这是因为大庆土壤溶液浓度________________ (选填:“小于”或“大于”)根细胞液浓度,使根细胞____________ (选填:“吸水”或“失水”)。根吸收的水分通过贯穿于根茎叶中的输导组织运送到叶肉细胞,水在植物体内是因为植物的__________ 作用产生的拉力由下到上运输的。水对自然界所有生物都十分重要。例如:苔藓、蕨类等孢子植物的生殖、两栖动物的生殖与发育,都_________ (选填:“离不开”或“不需要”)水的限制。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物进化的总趋势不正确的是(  )
A.水生到陆生
B.体积小到体积大
C.低等到高等
D.简单到复杂

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是

A. 相互制约的B. 多种多样的C. 不断进化的D. 谁也离不开谁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

(1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有______ (填字母).

A、水螅出芽 B、细菌分裂 C、杂交水稻的培养 D、哺乳动物的克隆 E、桃树的开花结果

(2)月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖,用种子繁殖的后代具有______ 特性.

(3)图甲中的M表示的发育过程称为______ .青蛙的成体用______ 进行呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动.

(4)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程______ (用字母和箭头表示).

(5)与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是______

(6)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[] ______ .

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,其中竹、桃分别是(  )
A.单子叶植物、双子叶植物
B.单子叶植物、单子叶植物
C.双子叶植物、双子叶植物
D.双子叶植物 单子叶植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】真菌和细菌的细胞里一般都不含_____,所以大多数细菌和真菌都不能自己制造有机物,它们是生态系统中的消费者。

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