【题目】下图揭示的是植物的重要生理功能——光合作用和呼吸作用实质的联系。
(1)据图填写:①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________
(2)在光照、温度、空气等相同条件下,大庆的盐碱土土壤比其他地区正常土壤上的植物生长得不健壮,这是因为大庆土壤溶液浓度________________ (选填:“小于”或“大于”)根细胞液浓度,使根细胞____________ (选填:“吸水”或“失水”)。根吸收的水分通过贯穿于根茎叶中的输导组织运送到叶肉细胞,水在植物体内是因为植物的__________ 作用产生的拉力由下到上运输的。水对自然界所有生物都十分重要。例如:苔藓、蕨类等孢子植物的生殖、两栖动物的生殖与发育,都_________ (选填:“离不开”或“不需要”)水的限制。
【答案】 二氧化碳 氧气 光 叶绿体 平衡 能量 大于 失水 蒸腾 离不开
【解析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量,供生物进行生理活动的需要。因此,光合作用能够合成有机物,贮存能量,呼吸作用能够分解有机物,释放能量。(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并使放出氧气的过程;呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程,光合作用和呼吸作用的关系是:
区别 | 光合作用 | 呼吸作用 |
部位 | 在含有叶绿体的细胞中进行 | 在所有活细胞 |
条件 | 在光下进行 | 有光、无光都能进行 |
原料 | 二氧化碳、水 | 有机物、氧气 |
产物 | 有机物、氧气 | 二氧化碳、水 |
能量变化 | 将光能转变成化学能,储存在有机物中 | 将有机物中的能量释放出来 |
所以概念图中:①是二氧化碳,②是有机物,③是光,④是叶绿体,⑤是平衡,⑥是能量。
(2)植物细胞吸水和失水的原理是:细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水,细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。所以在光照、温度、空气等相同条件下,大庆的盐碱土土壤比其他地区正常土壤上的植物生长得不健壮,这是因为大庆土壤溶液浓度大于根细胞液浓度,使根细胞失水造成的。水被根吸收后,在植物体内通过导管运输,向上运输的动力是蒸腾作用产生的拉力,水被运输到叶肉细胞,一部分用于光合作用等生命活动,大部分水到达叶片中由一对半月形的保卫细胞围成的空腔气孔,以水蒸气形式散失。水对自然界所有生物都十分重要,例如:苔藓植物和蕨类植物的受精过程离不开水,因此苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴湿环境中;两栖动物的生殖发育必须在水中进行。
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【题目】根据下面的消化系统模式图,分析回答下列问题。
(1)食物中淀粉的消化开始于[_____] ______。患胆囊炎的病人,医生提醒他少吃油腻的食物,否则影响消化,其主要原因是[_____]______分泌的胆汁要经胆囊输送给小肠,从而促进脂肪的消化。
(2)医生从某病人的消化道内取出一些内容物,经化验有:维生素、水、氨基酸,少量的麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。这些物质最有可能的是从[______]_______取出的。
(3)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的器官是[______]_______。
(4)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[______]_______。
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【题目】如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题:
(1)从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是______和______。
(2)种子形成的前提是____和____。雌蕊的[____]____就会进一步发育成果实,其中[____]____发育成种子,子房壁发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实。
(3)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由______发育而成的。
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【题目】请分析回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体为_______条。
(2)c、d分别表示a、b产生的生殖细胞,他们的染色体数均为_______条。
(3)c和d通过受精作用形成的e细胞叫 ________ ,它的染色体数为_________对。
(4)若f为女孩,她的性染色体的组成是_________。
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【题目】下列关于人口与环境关系的叙述,正确的是 ( )
A. 环境能够为人类发展提供充足的生活资源
B. 人类能够改变环境,所以人越多越好
C. 人类的活动不受环境的影响和限制
D. 人口过度增长是导致生态平衡失调的重要原因
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【题目】某探究性学习小组的同学利用课余时间,用银边天竺葵作实验材料,对“绿色植物进行光合作用”实验做了进一步探究.请根据图示,回答下列问题.
(1)请根据图示,写出正确的操作步骤:_____(用箭头和序号表示)
(2)上述图②操作有误,请改正:_____.
(3)步骤①中,A、B两装置形成了相互对照,其变量是_____;(提示:氢氧化钠能吸收二氧化碳)
步骤⑥中,a与b相互对照所得出的结论是_____.
(4)进行④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有_____.
(5)步骤⑦中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是_____.
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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”是一句成语,能正确表示这一含义的食物链是( )
A.黄雀→螳螂→蝉树
B.蝉→螳螂→黄雀
C.树→蝉→螳螂→黄雀
D.螳螂→蝉→黄雀
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【题目】下列是关于人体的呼吸的叙述,错误的是
A. 鼻腔能温暖、湿润、清洁吸入的空气
B. 气管壁的腺细胞能分泌抵抗细菌和病毒的物质
C. 吃饭时大声说笑容易导致食物进入气管,引起剧烈咳嗽
D. 呼吸道可以将外界污染严重的空气变得新鲜和干净
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