【题目】可乐是同学们极为喜爱的饮料，大量饮用可乐对身体有影响吗？某班同学分成若干个探究小组（每小组6人，每人限两只大小相同的水蚤），在老师的指导下对“可口可乐对水蚤心率的影响”进行探究．该第1小组小明同学的实验数据如下，回答下列问题。
对照组心率 （次/分） | 实验组心率 （次/分） | ||
第一只 | 第一次 | 192 | 236 |
第二次 | 208 | 240 | |
第三次 | 204 | 248 | |
第二只 | 第一次 | 240 | 264 |
第二次 | 244 | 254 | |
第三次 | 228 | 220 |
（1）如果你是小明，你提出的问题是_____？得出的实验结论是_____。
（2）对照组和实验组：分别向水蚤培养液中加入等量的_____。
（3）实验时，每只水蚤应测算两次心率：先测算_____（填“实验组”或“对照组”）的心率，再计算另一组心率。
（4）为了使实验结果更准确、更具说服力，最后还应该_____。
【答案】 可口可乐对水蚤的心率有影响吗 可口可乐对水蚤心率有影响，使水蚤心率加快 清水和可口可乐 对照组 计算全班各个小组的对照组和实验组的平均值
【解析】（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。对照实验的问题、假设和结论最好一致，根据在探究“大量饮用可乐对身体有影响吗？”的实验中，可提出问题：可口可乐对水蚤的心率有影响吗？从表中数据可以看出：可口可乐对水蚤心率有影响，使水蚤心率加快。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。对照组和实验组：分别向水蚤培养液中加入等量的清水和可口可乐。
（3）实验时，每只水蚤应测算两次心率：先测算对照组的心率，再计算实验组的心率。
（4）为减少实验的误差、避免实验结果的偶然性，对实验数据的处理要取平均值。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验，设计了如下方案：
蝌蚪数量 | 水质 | 甲状腺 | 饲料 | |
甲缸 | 20只 | 1000毫升清洁河水 | 破坏 | 相同 |
乙缸 | 20只 | 1000毫升清洁河水 | 正常 |
据表回答问题：
（1）该实验的“假设”是：___________________________。
（2）“预测”该实验的结果是：甲缸蝌蚪_________________。乙缸蝌蚪___________________。
（3）本实验的变量是：________________。
（4）分析实验结果，得到本实验的结论是：____________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】饮食与健康密切相关．下列做法中有益于健康的是（ ）
A．如果觉得蔬菜不好吃或不愿吃，就不要吃
B．如果时间来不及，可以不吃早餐，中餐吃多一点
C．如果你不爱喝水， 可以多喝饮料代替
D．如果你想预防高血压，应该多吃清淡的饭菜
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下对神经系统的描述正确的是
A．中枢神经系统由脑和脑神经组成
B．神经冲动在神经元的传导方向是由轴突末梢传向树突
C．在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫灰质
D．在周围神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫神经
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请把左边的生物与右边结构特征搭配起来。
A地衣 | a有刺细胞 | |
B水螅 | b真菌和藻类的共生体 | |
C乳酸菌 | c无成形的细胞核 | |
D酵母菌 | d无细胞结构 | |
E噬菌体 | e有细胞壁细胞核无叶绿体 |
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