【题目】科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表。请结合达尔文的进化理论完成下列问题。
(1)桦尺蛾的体色有深色和浅色,这是_________的结果。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是 的结果。
(3)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的 (填字母代号)。
(4)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是 的,而选择是 的。(选填“定向”或“不定向”)
【答案】(1)变异;
(2)自然选择;
(3)D;
(4)不定向;定向;
【解析】
试题分析:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异;桦尺蛾的体色有深浅之分,这是生物的变异现象;生物的性状由基因控制的。
(2)动物的体色与周围环境的颜色相似,从而不易被敌害发现,利于其避敌和捕食,这种体色叫做保护色;达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的,是自然选择的结果。
(3)由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色.而蛾类的颜色有褐色、灰色、白色的不同.其中灰色、白色与环境树干颜色一致,是适应环境者而生存,而褐色与环境树干颜色不同,是不适者被淘汰.最终活下来的蛾类多是与环境颜色一致的灰色、白色的而褐色的较少。故D正确。
(4)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是不定向的,而选择是定向的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根的生长是由于( )
A.根冠不断产生新的细胞,分生区不断产生新细胞
B.根冠不断产生新的细胞,伸长区的细胞不断伸长
C.伸长区的细胞不断伸长,成熟区形成了大量的根毛
D.分生区不断的产生新细胞,伸长区的细胞不断伸长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为尿液形成过程示意图,序号表示相关结构。下列说法不正确的是
A.与1中液体相比,2中液体葡萄糖浓度降低
B.与1中液体相比,3中液体不含大分子蛋白质和血细胞
C.与2中液体相比,4中液体尿素浓度增加
D.与3中液体相比,5中液体不含葡萄糖和无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用下列四组镜头看同一块叶片下表皮的玻片标本,其中可以看到表皮细胞数目最多的一组为
A.目镜5×,物镜10× B.目镜5×,物镜40×
C.目镜10×,物镜10× D.目镜10×,物镜40×
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是
A.虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物影响环境
B.图中包含多条食物链,其中一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌
C.若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统
D.图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,请问该小组同学探究的课题是( )
A. 探究唾液能否消化淀粉
B. 探究淀粉遇碘能否变蓝色
C. 探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
D. 探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
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