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    【题目】“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于

    A. 防御行为和取食行为 B. 防御行为和迁徙行为

    C. 取食行为和繁殖行为 D. 迁徙行为和繁殖行为

    【答案】C

    【解析】

    蜜蜂传粉蜜蜂采花粉是为了酿蜜,属于取食行为。蜻蜓点水，就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上，属于繁殖行为。故本题选C。

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    【题目】将一株绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶甲的主叶脉剪断，另一片绿叶乙两面对应位置贴上一块不透明的锡纸(见图)，再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（ ）

    A. 水和二氧化碳B. 叶绿素和阳光C. 水和阳光D. 水和叶绿素

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    【题目】下图是鱼的形态图，据图回答问题

    （1）鱼的身体呈_________型，有利于在游泳时减少水的阻力。

    （2）鱼的体侧有E是________，作用是______________________________。

    （3）鱼的体表覆盖__________,皮肤能分泌___________，有利于减少水的阻力。

    （4）鱼用_________呼吸。

    （5）鱼的运动器官是________，有协助运动和维持身体平衡的作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的血液循环途径包括：________循环和________循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体肺泡处的气体交换。请据图回答下列问题：

    （1）人体呼吸系统的主要器官是____。

    （2）气体交换时，图中①表示的气体是____，②表示的气体是____。

    （3）气体①和气体②的交换过程是通过____来完成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】特异性免疫和非特异性免疫都是人天生就有的。 （____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答

    （1）图中共有是_______条食物链，兔子进行生命活动的能量最终来自__________。

    （2）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这就是生态平衡。生态平衡说明生态系统具有一定的____________能力，但该能力是有限的。

    （3）蛇和狐之间的关系是_________关系。

    （4）图中未显示的生态系统组成成分是__________和非生物部分。

    （5）若该生态系统受到有毒物质的污染，则体内有毒物质最多的生物是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】建立动物园、植物园、基因库都属于迁地保护生物多样性的措施。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鲫鱼的身体为梭形，其主要作用是为了（　　）
    A.逃避敌害
    B.减轻体重
    C.减少阻力
    D.协助身体运动

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