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植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的,
气孔
气孔
是气体交换的“窗口”,也是植物蒸腾失水的“门户”.它是由一对半月形的
保卫
保卫
细胞围成的空腔,能够张开和闭合.将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,叶片表面会产生气泡.请你推断,叶片正面和背面相比,产生气泡数目较多的一面是
背面
背面
,原因是
叶片背面气孔的数目多于正面,能产生较多的气泡
叶片背面气孔的数目多于正面,能产生较多的气泡
分析:本题考查气孔的功能结构及开闭原理.可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆.
解答:解:气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔.我们知道保卫细胞为半月形,因外侧较薄而内侧较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞并合,气孔闭合.所以明显可推知这株植物的外界供水充足,保卫细胞吸水膨胀.气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节,在生理上具有重要的意义.被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”.叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,气孔处有气泡形成,一般来说会在气孔形成一个气泡.会发现气泡数目背面比正面的多,因为叶片背面比正面的气孔数目多.
故答案为:气孔;  保卫; 背面; 叶片背面气孔的数目多于正面,能产生较多的气泡
点评:分清气孔的功能与分布.
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(2012?宁津县模拟)根据甲、乙、丙图回答问题:

(1)植物吸收水分的主要器官是
,运输水分主要是通过图甲中的〔
导管
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(2)植物吸收的水分,除了少部分用于
光合作用
光合作用
制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔
气孔
气孔
散失.
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验.实验开始时,使简易天平的两端保持平衡.一段时间后,简易天平的左端将
上升
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(上升或下降).由此可得出的实验结论是
植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
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蒸腾
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叶绿体
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下降
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乙装置中植物通过蒸腾作用散失的水分比甲多,导致乙装置的质量比甲小
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(1)菊花植物体内的水分是通过
 
中的导管来运输的.
(2)研究光照因素对植物蒸腾量的影响,应采用
 
(选填数字①、②、③)环境条件下的两套装置进行实验,其中对照组是
 
.三总环境对应的实验结果坐标图中最不可能出现的曲线是
 
线.
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖南湘钢一中八年级学业水平模拟生物试卷(带解析) 题型:填空题

根据甲、乙、丙图回答问题:(6分)

(1)植物吸收水分的主要器官是     ,运输水分主要是通过图甲中的〔 〕             。
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于             制造有机物,其他大部分通过图乙中的〔 〕        散失。
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时,使简易天平的两端保持平衡。一段时间后,简易天平的左端将
(上升或下降)。由此可得出的实验结论是                              。

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