【题目】人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系。左图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图，图中字母表示系统或器官，请据图回答下列问题：
（1）我们吃的食物主要在[A]消化系统内被消化、吸收后随血液循环运往全身各处。人体消化和吸收的主要场所是________。
（2）[B]呼吸系统中，呼吸系统包括________和肺。
（3）循环系统由心脏、血管和血液组成。心脏结构模式图中④所代表的结构名称是_____________。
（4）[C]泌尿系统中，肾脏能形成尿液，原尿中有多种对人体有益的物质，但排除的尿液中却很少，这是因为肾小管的__________作用。
（5）对身体各系统起主要调节作用的是__________系统，它将人体联系为统一的整体。
【答案】小肠 呼吸道 左心室 重吸收 神经
【解析】
（1）肺是气体交换的主要器官，肺由大量的肺泡组成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
（2）体细胞代谢活动产生的废物排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体（二氧化碳和少量的水）、泌尿系统排出尿液（水、无机盐和尿素）、皮肤排出汗液（分水、无机盐和尿素）。
（3）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
（4）图中，A消化系统、B呼吸系统、C肾脏、D皮肤，①是右心房，②是右心室，③是左心房，④是左心室。
（1）小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞组成，利于营养物质的吸收。小肠内有肠腺、有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质有消化作用。因此小肠是消化和吸收的主要场所。
（2）B呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管构成，肺是进行气体交换的主要场所。
（3）心脏和血管、血液构成了循环系统，心脏是循环系统的动力器官，由四个腔构成，分别为左心室、左心房、右心室、右心房，图中④是左心室。
（4）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。由于肾小管重吸收了大部分水，因此尿液的量很少。
（5）人体各项生命活动的完成都是在神经系统的调节下完成的，它将人体联系为一个统一的整体。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：
（1）图E表示盖盖玻片的过程。正确的方法是：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触____，然后缓慢放平，盖在要观察的材料上。这样做可以避免盖玻片下面出现____而影响观察。
（2）盖盖玻片之后是染色的过程。染色一般用滴加____的方法。染色之后可以在显微镜下更清晰地观察到____。
（3）临时装片制好后，应先置于______(高、低)倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的左下方，要将其移到视野正中央，应将装片向______移动。
（4）进行观察时使用的是10倍的目镜和10倍的物镜，所观察到的细胞放大______倍。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】表中是课堂上进行“测量胸围差”活动时，某小组成员为王林同学测得的数据（单位：厘米）．王林的胸围差是（ ）
状态 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
平静 | 80 | 80.5 | 80 |
尽力深吸气时 | 90 | 91 | 92 |
尽力深呼气时 | 78 | 77 | 76 |
A. 14厘米 B. 16厘米 C. 169厘米 D. 12厘米
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况。下列各项中，能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是 （ ）
A.a、b、c
B.b、c、a
C.c、b、a
D.b、a、c
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】吃莲藕时，“藕断丝连”是常见的现象，下列关于“藕”和“丝”的解释合理的是（ ）
A. 根、输导组织 B. 茎、机械组织 C. 茎、输导组织 D. 根、机械组织
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