【题目】下列动物,不属于线形动物的是( )
A.蛔虫
B.沙蚕
C.钩虫
D.蛲虫
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】衣藻、绿脓杆菌都是单细胞生物,绿脓杆菌容易引起烧伤创面感染,可采用噬菌体治疗这种感染。结合图解,回答问题。
(1)图1是三种生物的分类图解。如果B1代表“有叶绿体”,则①代表___;A2代表___;③代表____。如果B1代表“无成形细胞核”,则①代表___。
(2)用噬菌体(图2)治疗绿脓杆菌感染,主要原理是:噬菌体能将[___]___注入到绿脓杆菌细胞内,制造出新噬菌体,并使绿脓杆菌裂解。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念.请回答下列问题.
(1)生态系统是在一定的空间范围内, 和 所形成的统一的整体.一片森林、一片草原、一个湖泊等等,都可以看作一个个生态系统.如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分,以及 .图中有机物含量最多的生物是 ,它是生态系统中的 者.
(2)图中共有 条食物链,这些食物链彼此交错形成了 .如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,生物体内含有的农药浓度最高的生物是 .
(3)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动 能力;图中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致蝗虫的数量 ,使水稻减产.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】双、单眼皮为一对相对性状(用 E、e 表示),小梁对自己家庭三代人眼睑的遗传进行了调 查,将收集到的信息整理如表,请根据表中信息回答下列问题(打“√”表示具有该性状)。
家庭成员 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 叔叔 | 小梁 | 姨妈 | |
性状 表现 | 双眼皮 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ? | ||
单眼皮 | √ | √ |
(1)外祖父、外祖母均为双眼皮,母亲为单眼皮,此现象在遗传学上称为_____。
(2)由表中信息可判断,双眼皮为_____(选填“显性”或“隐性”)性状。
(3)根据表中信息回答,小梁的基因组成为_____;祖父的基因组成为____________。
(4)小梁从未见过面的姨妈即将回国,请你推测他姨妈眼睑表现为_____(选填“双眼皮”或“单眼皮”) 的可能性更大。
(5)若小梁能产生两种生殖细胞,则小梁的性别为_____(选填“男性”或“女性”)。
(6)小梁在一次车祸中脸部受伤,经治疗整容后,他的眼睑性状变成了单眼皮,这说明生物的性状既受基因 的控制,也受_____的影响。
(
(8)祖父和外祖父都表现为双眼皮,他们的基因组成_________(选填“一定”或“可能”或“不可能”)相同。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】选取正常生长的爬山虎叶片进行如下所示的光合作用实验。叶片A的一部分用铝箔遮光,一部分不遮光;装置甲中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。根据实验回答下列问题:
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜(目的是________________________________)后,移至_______下几小时,再将A、B、C三片叶取下,分别放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使绿色褪去。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘酒,是为了______________。
(1)观察发现三片叶中,不能变蓝的是___________,部分变蓝的是_________________。
(2)B和C两片叶片形成对照实验,可以说明 ____________是光合作用的必需原料。
(3)如果将叶片C的叶脉切断,叶片C经过上述①②步处理,其叶片颜色将____________,说明了植物要进行光合作用需要__________作为原料。
(4)根据叶片A的实验,可以得出结论,要提高农作物的产量,可以采取___________的措施。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在试管内加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”1ml,充分振荡后,置于37℃的温水中、10分钟的,发现植物油消失了。则“X消化液”的成分最可能是( )
A. 唾液、胃液、肠液B. 唾液、胃液、胆汁
C. 肠液、胰液、胆汁D. 胃液、肠液、胰液
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