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    【题目】某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物（ ）
    A.蛋白质、淀粉、脂肪
    B.氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸
    C.二氧化碳、水、尿素
    D.氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸

    【答案】D
    【解析】淀粉在小肠内消化酶的作用下最终分解为葡萄糖；蛋白质在小肠内酶的作用下分解为氨基酸；脂肪在小肠内消化为甘油和脂肪酸。某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，主要是指糖类、脂肪和蛋白质大分子物质必须经过消化后才能吸收，故选项D符合题意。 熟练掌握蛋白质、脂肪和淀粉的消化过程是解题的关键。

    练习册系列答案
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    【题目】如图是水螅的结构示意图，请回答以下问题．

    （1）由图可以看出水螅的身体呈_________对称，体壁由[1]_________和[2]_________两层细胞组成．

    （2）水螅顶端有多条细长的触手，上面有较多的_________，其内有刺丝和毒液，用于攻击、防御和捕食等．

    （3）水螅消化食物在[3]_________内进行，不能消化的食物残渣由_________排出。

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    【题目】下列人体血液的成分中，能运输氧的是（　　）
    A.红细胞
    B.白细胞
    C.血小板
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    A.食道→胃→小肠→大肠
    B.食道→小肠→胃→大肠
    C.胃→食道→小肠→大肠
    D.胃→小肠→食道→大肠

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    【题目】下图为弗莱明实验的结果，下列分析不正确的是( )

    A.甲为实验组，乙为对照组

    B.甲和乙的唯一不同是青霉的有无

    C.此实验结果是实验组和对照组细菌的数量相同

    D.通过此实验可以得出的结论是：青霉产生了某种能抑制细菌生长的物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人之所以成为“万物之灵”，从行为方面分析，主要是因为人类具有最强的(　　)
    A.捕食行为
    B.学习行为
    C.防御行为
    D.繁殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】今年的5月 12日是全国第9个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程一，根据图示回答问题：

    （1）随着警报响起，你会迅速离开教室。警报声引起了[　]____的振动传到内耳，刺激了[　]____内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到[5]形成了听觉。从反射的类型来看，该反射属于__。

    （2）突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于[　]____，紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控[　]_____ 分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到________的共同调节。

    （3）亲历了这样的活动，你对生命更深刻的认识是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关线形动物的描述，哪项不正确（ ）

    A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层

    C. 都寄生在人或动物体内 D. 有口有肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示枝芽结构与发育图，回答：

    （1）图甲中2是由乙中[____]_____发育来的。

    （2）图乙中7将来发育成甲中[____]_____。

    （3）木本植物茎年年增粗的原因是茎结构中_____能不断分裂产生新细胞形成新韧皮部和木质部。

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