【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题:
(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是__________。
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是____________。
(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、____________多样性和基因多样性三个层面采取措施。
(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是___________________________。
(5)作为中学生能为保护濒危动物做些什么?__________________________________
【答案】 胎生 变差 生物种类(物种) 建立自然保护区 开展生物多样性保护方面的宣传和教育
【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的措施有:一是就地保护,二是迁地保护,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
(1)大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛都是胎生哺乳,属于哺乳动物。
(2)据图可见:大多数濒危物种的保护状况变差。
(3)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。所以保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)多样性和基因多样性三个层面采取措施。
(4)建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。如资料中的“伞护效应”。
(5)保护生物多样性的措施有:一是就地保护,二是迁地保护,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育。作为个人我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】健康人体内血糖的来源和去向总保持着动态平衡(血糖浓度维持在0.81.2克/升),下图是健康人体内血糖的来源和去向示意图。据图回答下列问题:
(1)经常食用含糖量高的食物,人体会发胖,说明糖类在体内可以转化为 。
(2)食物中的糖类经过消化液中 的作用,分解成葡萄糖被小肠吸收后,大多数会经血液汇集到 。
(3)空腹时,体内的血糖来源是 和 。血糖的主要去向是进入细胞内氧化分解,说明葡萄糖是主要的 物质。
(4)当人体的 受损,胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力会 ,从而形成糖尿病。糖尿病患者的血糖浓度大于 克/升。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】碘是合成甲状腺激素的重要原料,人体必须从外界获取一定量的碘。下图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图,①~③分别代表某种生理过程,A、B表示某种物质。请回答下列问题。
(1)人体每天摄入的碘,约80%来源于食物,15%来自饮水。这些碘通过图中________(填序号)过程,主要在________(器官)被吸收进入血液。还有约5%的碘来自空气,这些碘通过图中的________(填序号)过程,经过________壁和毛细血管壁细胞进入血液。
(2)进入________系统的碘,随血液流动迅速分布于全身各处。一部分进入________中,用于合成甲状腺激素。
(3)激素对人体多种生命活动起着重要的________作用。如,甲状腺激素能促进代谢、促进________、提高神经系统的兴奋性。若图中的细胞为神经系统的细胞,则物质________(选填“A”或“B”)可以代表甲状腺激素。
(4)人体每天排出一定量的碘,其中约80%通过泌尿系统清除。血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的________作用进入原尿,最终随尿液排出体外。
(5)如果人体摄入碘的量过少,会引发甲状腺激素分泌不足,导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响,研究者做了相关实验,实验结果如下图所示。
不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
碘浓度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲状腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①由图可知,甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐________,超过一定浓度,甲状腺激素分泌量逐渐________。
②上述研究结果带给我们的启示是,在每日膳食中,人们应摄入________碘,以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体是一个统一的整体。如图是人体部分生理活动示意图,其中e﹣h表示人体生理过程,据图回答问题:
(1)e过程后血液变为_____血。
(2)图中f表示的生理过程是_____,其主要部位是_____。
(3)D系统的分泌物直接进入血液,对生命活动起调节作用,该分泌物称为_____。
(4)若某人牙齦发炎,静脉注射青霉素,通过循环系统青霉素最先到达心脏的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察猪的心脏并进行相关实验,请结合心脏解剖模式图(腔室标注a~d,血管标注①~⑤)分析,以下说法错误的是( )
A. d的壁最厚,能为体循环提供足够动力
B. a、b内都是静脉血,c、d内都是动脉血
C. b与②,c与d之间有防止血液倒流的动脉瓣,房室瓣
D. 如果扎紧①,从①内向心脏灌水,水将从③流出
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