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【题目】可遗传变异是由__________引起的,不可遗传变异是由________引起的。

【答案】 遗传物质 环境变化

【解析】变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中的甲、乙、丙与“观察种子的结构”实验相关,下列分析中正确的是

A. 乙、丙所示,两者的共同点是都有果皮和胚

B. 丙是莱豆种子结构,胚的结构包括6、7、8、9四部分

C. 在乙所示种子剖面上滴一滴碘液,变蓝的部分是[2]胚乳

D. 乙是玉米种子纵剖图,该剖面是沿图甲所示[b]线剖开的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关小肠的结构特点中,与其吸收功能无关的是(

A.小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成

B.肠腺分泌的消化液中含有多种消化酶

C.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管

D.小肠内表面有许多皱襞,它的上面还有许多小肠绒毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】心脏内瓣膜只向一个方向开,可保证血液(

A.从静脉→心室→心房 B.从心房→心室→静脉

C.从心房→心室→动脉 D.从心室→心房→动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题:

(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是__________

(2)图中大多数濒危物种的保护状况是____________

(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、____________多样性和基因多样性三个层面采取措施。

(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是___________________________

(5)作为中学生能为保护濒危动物做些什么?__________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某家庭成员的关系图谱,据图回答。

(1)人的眼睑有双眼皮和单眼皮之分,此现象在遗传学上被称为

(2)若5、6都是双眼皮,他们所生女儿9为单眼皮,则可判断出 是显性性状。若用D、d表示控制这对性状的显、隐性基因,则9成年后与一双眼皮男子结婚(该男子的母亲为单眼皮),能生出双眼皮的孩子的可能性

(3)第三代7的体细胞内的染色体组成是

(4)若3的双眼皮是通过整容而获得的,则3的双眼皮 (填能或不能)遗传给8。

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【题目】国宝大熊猫团团圆圆作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是(

A.体表被毛 B.哺乳 C. 卵生 D.体温恒定

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【题目】下列对青春期特征的描述,不正确的是(

A.神经系统以及心肺等器官的功能明显增强

B.身高突增

C.男孩出现遗精,女孩会来月经

D.男孩往往比女孩更早进入青春期

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在下列生态系统中,自动调节能力最大的是(  )

A. 温带草原 B. 热带雨林 C. 北方针叶林 D. 农田

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