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    在一个生态系统中，物种比较单一，某种动物仅以一种动物为食，这个生态系统相当脆弱
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系．请据图回答下列问题．
    （1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做
    生产者
    生产者
    ，图中所示编号为
    ①
    ①
    ；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做
    消费者
    消费者
    ，图中所示编号为
    ②
    ②
    ；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是
    分解者
    分解者
    ，图中所示编号为
    ③
    ③
    ．
    （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的．没有
    生产者
    生产者
    ，消费者就失去了食物和能量来源；没有
    分解者
    分解者
    ，动植物的遗体和排出物就无法得到分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个研究性学习小组对某块农田中影响农作物生活的各种物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网．请据图分析回答：
    （1）在一定的空间范围内，
    生物和环境
    生物和环境
    所形成的统一的整体叫做生态系统，图中所示的是
    农田
    农田
    生态系统．
    （2）青蛙在该生态系统中属于
    消费者
    消费者
    ．
    （3）该食物网中共有
    5
    5
    条食物链．
    （4）写出图中最短的一条食物链
    农作物→鼠→蛇（或农作物→食草昆虫→食虫鸟）
    农作物→鼠→蛇（或农作物→食草昆虫→食虫鸟）
    ；如果在水稻种植过程中大量喷洒了农药，那么在这条食物链中
    蛇（或食虫鸟）
    蛇（或食虫鸟）
    体内农药积累的最多．
    （5）
    生物圈
    生物圈
    是最大的生态系统，是所有生物的共同家园．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：
    （1）能够制造有机物的绿色植物叫做
     
    ，图中编号为
     
    ；直接或间接以绿色植物为食的叫做
     
    ，图中编号为
     
    ；细菌真菌叫做
     
    ，图中编号为
     
    ．
    （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是
     
    、缺一不可的．没有
     
    ，消费者就没有食物来源；没有
     
    ，动植物遗体和排出物就无法分解．
    （3）要组成一个完整的生态系统，还要有
     
    ，如
     
    等．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏宿迁青华中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。

     

     

    （1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做         ，图中所示编号为       ；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做         ，图中所示编号为        ；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是       ，图中所示编号为          。

    （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有         ，消费者就失去了食物和能量来源；没有           ，动植物的遗体和排出物就无法得到分解。

     

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    科目：初中生物 来源：2013届福建省八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

      （1）在该生态系统中有      条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食

    物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可

    以代表         。

      （2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者

    是图中的        ，而图中的动物属于       。

      （3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成的危害是                   。

      （4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过           作用固定的太阳能。

      （5）通过调查，兴趣小组的同学认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成         和        的大量繁殖，从而破坏生态平衡。

     

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