【题目】学校里的香樟树可以光合作用产生氧气、可以吸附灰尘、夏天可以蒸腾作用降低环境的温度,香樟树的这些作用,体现了生物多样性的( )
A.直接价值B.间接价值
C.潜在价值D.观赏价值
【答案】B
【解析】
生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等。
直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等;生物的间接价值是指生态方面的作用,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡、调节全球气候变化、主要指维持生态系统的平衡的作用等等;潜在价值指今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值,栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量。
学校里的香樟树可以光合作用产生氧气、可以吸附灰尘、夏天可以蒸腾作用降低环境的温度,香樟树的这些作用体现了生物多样性的间接价值。可见B正确。
故选:B。
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【题目】下列有关生命起源的叙述正确的是( )
A.原始生命起源于原始大气
B.米勒实验可证明原始地球环境下无机物能形成简单的有机物
C.原始大气与当今大气的成分基本一致
D.我国科学家人工合成牛胰岛素可间接的证明由无机小分子物质到有机大分子物质的过程
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【题目】以下是某课外活动小组“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验。请根据以下实验方案回答问题:
试管编号 | 加入材料 | 水温 | 恒温时间 | 加碘液后的现象 |
1 | 馒头碎屑+唾液2mL | 20℃ | 10分钟 | A |
2 | 馒头碎屑+唾液2mL | 37℃ | 10分钟 | B |
3 | 馒头碎屑+清水2mL | 37℃ | 10分钟 | C |
(1)实验结果:_____号试管滴入碘液后没有变成蓝色,其原因是_____。
(2)1号和2号对照实验中的变量是_____,3号和2号对照实验中的变量是_____。
(3)将2、3号试管放入37℃温水中目的是_____。
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【题目】下列关于生物进化的叙述正确的是( )
A.超级细菌是人工选择的结果B.米勒实验证明了原始地球诞生了原始生命
C.研究生物进化的唯一证据是化石D.原始生命诞生的场所是原始海洋
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【题目】下列关于人体的生命活动叙述,正确的是( )
A.人的角膜有色素,能折射光线
B.鼓膜接受外界的声波而产生神经冲动
C.人体的生命活动主要受神经系统的调节
D.血液在人体内只有运输的功能,没有其他的作用
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【题目】下列哪些不是病毒的特征( )
A.能通过普通光学显微镜观察其结构
B.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
C.所有的病毒都没有细胞结构
D.营养方式有寄生和腐生两种
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【题目】我市为创建全国文明城市,在道路两旁新移栽了一些树木。移栽树木时的保护措施说法错误的是( )
A.剪去大部分枝叶,盖上防晒网,从而大大减弱了树木的蒸腾作用、减少水分散失
B.移栽时用打孔的大塑料管通往根部,让根部更加通风透气,利于根细胞进行呼吸作用
C.给植物打针输营养液,针头要刺入茎中运输水和无机盐的筛管
D.移栽时带一个较大的坨,可以较好的保护幼根和根毛
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【题目】植物的生活需要水,下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是( )
A.根、茎、叶内的导管B.根尖成熟区的根毛
C.根、茎、叶内的筛管D.叶片表皮的气孔
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【题目】下列动物的行为,哪项不能正确反映动物在生物圈中的作用
A. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞,身上沾满了各种花粉
B. 兔子从灌木丛中跑过,身上挂满了苍耳的果实
C. 羊群以青草为食,它们是青草的分解者
D. 曾经的“剿灭麻雀”运动变为现在的保护麻雀,有利于生态平衡
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