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    【题目】胚胎发育的场所在母亲的 里；在这里，他们靠 获得母体的营养物质，并同

    时排出废物到母亲体内的。

    【答案】子宫；胎盘

    【解析】

    试题分析：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此胎儿与母体物质交换的结构是胎盘。

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    【题目】某生物的体细胞中含有8对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是

    A.8条 B.16对

    C.8对 D.4对

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    【题目】如图是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容

    （1）吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]_________。

    （2）根生长最快的部位[ ]_________。

    （3）根能不断长长的原因：[ ]_________细胞数量增加和[ ]_____________细胞体积增大。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充（ ）

    A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列有关叙述错误的是

    A. A是生产者，能将无机物转变为有机物

    B. B是消费者，和A存在捕食关系

    C. C是分解者，对生态系统的物质循环起着重要的作用

    D. A、B、C共同构成了生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答：

    （1）图中属于脊椎动物的有种．
    （2）图中具有“体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节”特征的动物是 ．
    （3）请将图中动物所属类群正确选填在括号内．（只填字母）食草昆虫；蛛蛛；青蛙；鼠；蛇；食虫鸟
    所属类群选项：
    A、节肢动物 B、两栖动物 C、爬行动物 D、鸟 E、哺乳动物
    （4）图中动物作为消费者，直接或间接以草为食，通过作用产生二氧化碳、尿素等代谢物质，返回无机环境，促进生态系统的循环．
    （5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的和所占的总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图图A、图B分别为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图回答

    （1）图A、图B中的子叶分别是___________。

    （2）图A中的4所示结构将来发育成_______________

    （3）玉米种子的营养物质贮藏在标号_______所示的结构中。

    （4）图B中胚的结构是___________。（填数字）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细菌结构的示意图，据图回答．

    （1）图中A是__集中的区域．

    （2）F是__，它使细菌能够__．

    （3）字母B所代表的__结构，能够控制物质进出细菌细胞．

    （4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有__，也不具有能进行光合作用的场所__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图，PM2.5也称为可入肺颗粒物，无法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻碍，只能沉积在肺部．PM2.5会携带有害物质进入血液，由此会产生血管内膜增厚、血管狭窄等症状．下列关于PM2.5的说法不正确的是（　　）

    A.是衡量空气污染的重要指标
    B.会直接损害呼吸系统
    C.可被人体免疫功能消除
    D.可能诱发心血管疾病

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