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【题目】研究者以黄瓜为对象,探究高温、高CO2浓度对黄瓜光合速率的影响,结果见下图。下列相关说法正确的是

A. 大气CO2浓度条件下高温抑制了黄瓜的光合速率

B. 高温、高CO2浓度提高了黄瓜的光合速率

C. 中午11:00时,黄瓜光合速率达到最大值

D. 对照组13:00时光合速率下降可能与气孔关闭有关

【答案】C

【解析】

绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。反应式:

据图可见:大气CO2浓度条件下,比较常温和高温两条曲线,说明高温抑制了黄瓜的光合速率,故A正确;据图可见:高温、高CO2浓度提高了黄瓜的光合速率,故B正确;据图可见:大气CO2浓度条件下,不管是常温还是高温情况下,9:00时,黄瓜光合速率达到最大值,故C错误;据图可见:对照组13:00时部分气孔关闭,影响二氧化碳的吸收,光合速率下降,故D正确。故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示植物进化历程,下列有关叙述不正确的是

A. 原始海洋中最先出现的植物类群是甲

B. 受精作用脱离了水限制的是丁和戊

C. 丙是具有根、茎、叶分化的植物

D. 具有双受精现象的植物是丁和戊

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桐桐的父母与弟弟都正常,桐桐却得了一种世界罕见的疾病---科凯恩综合症(早衰症),她从4岁开始身体就呈现加速衰老的症状。据统计,该病患儿平均只能存活14年。

(1)桐桐的早衰症是由ERCC6基因缺陷引起的,该基因是其父母通过______传递给她的。

(2)图1为桐桐家的遗传图谱,若用字母R和r分别表示显性基因和隐性基因,桐桐和父亲的基因组成分别是______

a.rrRRb b.RrRrc c.Rrrrd d.rrRr

(3)弟弟出生前进行医学检测,其染色体正常,则弟弟体细胞的染色体组成是______。检测结果还显示他不携带致病基因,母亲分娩弟弟时,医生提取了其胎盘间充质干细胞注射到桐桐体内,间充质干细胞发生了如图2所示的变化,该变化过程称为______。桐桐在间充质干细胞的帮助下已经度过了17周岁的生日。

(4)患早衰症儿童要特别注意预防呼吸道感染。若家人感染流感病毒,应主动戴口罩,以减少______(选填“传染源”“病原体”)的散播。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列除哪项外,其余各项都是毛细血管在结构上与功能相适应的特点(  )

A. 数量最大、分布最广

B. 管内径最小、血流速度最慢

C. 连通于微小动脉与静脉之间

D. 管壁仅由一层上皮细胞构成,非常薄

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【题目】下面为衣藻、变形虫及腺病毒的结构示意图,请据图回答:

(1)图1所示的植物类群是_________植物,它含有[④]_____________,作为生态系统中的生产者。

(2)与图1和图2不同,图3所示生物没有________________结构。

(3)图1 具有________________,与水中运动的生活方式相适应。

(4)图1和图2中与图3标号⑦所示结构功能相似的是标号__________所示结构。

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【题目】与脉搏关系最密切的是(  )

A. 心率 B. 血压 C. 呼吸频率 D. 血型

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【题目】春季,到处都是看樱花、油菜花的人群,植物开花体现了生物的( )特征?
A.生殖
B.营养
C.呼吸
D.排泄

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【题目】根据下面的资料,请运用所学的知识分析:

十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85千克,而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的惟一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。

(1)该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于________

(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?_____________

(3)柳树吸收的水分中,一部分作为________合成有机物,而绝大部分则通过________散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据所给资料回答下列问题:

十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验.他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的桶里只浇雨水.5年后,柳树长到85 kg,而泥土的重量只少了不到100 g.由于水是加到桶里的惟一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水.

(1)该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于

(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?

(3)柳树吸收的水分中,一部分通过 合成有机物,而绝大部分则通过 散失到空气中.水分散失到空气中对植物体本身的意义是

(4)写出合成有机物的表达式:

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