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    【题目】人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着某些重要的生理功能，它们共同组成（　　）

    A. 运动器官 B. 消化器官 C. 消化系统 D. 运动系统

    【答案】C

    【解析】系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。如人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着人体的消化和吸收等重要的生理功能，共同构成消化系统。

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    【题目】将颗粒饱满完整的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤中，乙组播种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的萌发情况是（ ）

    A.甲组先萌发 B.乙组先萌发 C.同时萌发 D.乙组不萌发

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    【题目】胆囊切除手术后应该少吃（　　）

    A. 富含蛋白质的食物 B. 富含脂肪食物

    C. 富含糖类的食物 D. 富含微生物的食物

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    【题目】被子植物和裸子植物的染色体数量均为2n，被子植物的胚乳通过双受精形成，裸子植物的胚乳受精之前就存在了，则被子植物和裸子植物胚乳的染色体数量分别是（ ）

    A. 1n和2n B. 3n和1n

    C. 2n和1n D. 3n

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    【题目】下列各项属于器官的是（ ）

    A. 皮肤 B. 肱二头肌

    C. 唾液腺 D. 股骨

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    【题目】“山上植物多，赛过修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，说明森林具有下列哪项作用（ ）

    A. 涵养水源、保持水土

    B. 防风固沙，调节气候

    C. 净化空气，杀灭细菌

    D. 绿化环境，消除污染

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的问题：

    （1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么？_____．

    （2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加_____．

    （3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的_____．

    （4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作用_____（填强或弱）．

    （5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物形态结构的叙述，正确的是

    A.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼

    B.猪肉涤虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门

    C.家鸽的心脏和肺位于胸腔内，胃、肠等位于腹腔内

    D.软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象

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