【题目】构成一个器官的几种组织，彼此在形态、结构、功能方面都是相同的。（ ）
开心快乐假期作业暑假作业西安出版社系列答案
名题训练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某草原生态系统食物网简图．据图分析下列说法，正确的是（ ）
A. 草、食草昆虫都属于生产者 B. 该图可以代表一个生态系统
C. 能量是沿着食物链（网）逐级传递的 D. 图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①～⑥表示物质）．请根据图回答：
（1）淀粉最终在消化管的__处被消化为[①]__，并进入血液．
（2）[②]来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的__结合，随血液循环到达组织细胞处．
（3）组织细胞产生的[③]进入血液后，血液转变为__血．
（4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成[④]__，再经肾小管重吸收作用后，其中对人体有用的物质[⑤]重新进入血液，剩下的以[⑥]的形式排出体外．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于人体的呼吸，回答下列问题：
（1）吃饭时不要大声说笑，是因为人们吃进的食物和吸入的空气都要经过 ；
（2）如图所示，A箭头表示 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，B箭头表示 透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，完成肺泡与血液之间的气体交换．
（3）图中由A箭头渗入血管里的物质由 细胞携带，随血液循环到达全身各处组织，穿过各组织间的毛细血管壁进入组织细胞中．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体多个系统以及皮肤相互关系示意图。据图回答问题。
（1）A系统与B系统进行气体交换的器官是 。
（2）图中能表示人体内营养物质吸收的是 。（填编号）
（3）B系统中CO2的最终来源是 。
（4）人体内无机盐的排出途径是 。（填编号）
（5）过程4是通过 来实现的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】已知人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。小林同学在学习了遗传的知识后对家人的该性状进行了调查，结果如下图，请你分析回答问题：
（1）爷爷和奶奶都有耳垂，姑姑也有耳垂。小林认为这是____________现象；爸爸无耳垂是因为体内缺少基因D，这说明基因与性状的关系是____________________。
（2）根据图中信息分析，爷爷和奶奶的基因组成分别为_____________，姑姑的基因组成是______________。
（3）姑姑体细胞的染色体组成是_________________，其中的X染色体的来源是____________。
（4）若爸爸和妈妈生育第二个孩子，则这个孩子和小林耳垂性状相同的概率是_________。
（5）我国婚姻法规定近亲禁止结婚，其遗传学依据是_______________________________。
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