【题目】“头上两根感觉须,两对翅膀三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨。” 描写的是昆虫的特征,蝗虫是常见的昆虫,下图是蝗虫的形态示意图,请回答下列问题
(1)“须”指的是蝗虫的[①_______,“骨”指的是蝗虫的______,保护支持内部器官
(2)蝗虫的运动器官都长在它身体的[①_______
(3)图中的⑦是_______足,它适于_______运动。
(4)蝗虫主要的视觉器官是③_______。 有一个④________口器。
【答案】 触角 外骨骼 胸 后 跳跃 复眼 咀嚼式
【解析】试题分析:蝗虫属于节肢动物,节肢动物的特点:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节;图中①触角,②单眼,③复眼,④咀嚼式口器,⑤前足,⑥中足,⑦后足,⑧气门,⑨翅,10头部,11胸部,12腹部。
(1)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,具有触觉和嗅觉的作用,即题干中的两根感觉须,昆虫的体表有外骨骼,具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用;(2)运动器官-翅和触角都着生在身体的胸部;(3)图中⑤是前足,⑥是中足,适于爬行,⑦是后足,适于跳跃;(4)图中③复眼,是蝗虫的视觉器官,有一个④咀嚼式口器,适于取食。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】入春以来,降雨量少,农民播种在土壤中的种子迟迟没有出苗。近期,由于降雨量的增加,旱情得到缓解,农民及时进行补种,以确保今年的粮食产量不受影响,为了探究“影响种子萌发的外界条件”,生物学兴趣小组做了以下实验:
(1)如果探究“种子萌发是否需要水”。设置对照实验时,在保证其他条件适宜且相同的前提下,应选择______两组实验装置。
(2)不能选择______两组实验装置进行对照实验,原因是没有控制单一变量。
(3)连续六天,每天定时观察甲、乙、丙三组种子萌发的情况,并进行记录,数据如下表:
时间 分组 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
甲组种子的发芽数 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
乙组种子的发芽数 | 0 | 3 | 32 | 45 | 49 | 49 |
丙组种子的发芽数 | 0 | 2 | 33 | 44 | 46 | 48 |
分析表中数,得出实验结论:
①______是大豆种子萌发需要的外界条件;
②______不是大豆种子萌发需要的外界条件;
(4)大豆种子萌发需要的营养物质来自胚中的_______。
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【题目】王小明同学使用显微镜时,老师告诉他:视野太暗,老师轻轻转动了反光镜视野就变亮了。老师这时选择的是( )
A.凹透镜 B.凹面镜 C.平面镜 D.凸面镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】活的细胞,细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外,同时,还能把细胞内产生的废物排出体外,而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是( )
A. 又是全透性,有时半透性 B. 完全透过性 C. 全封闭特性 D. 选择透过性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解和记忆。下面是植物细胞相关知识的概念图,其中甲、乙表示结构,a、b表示功能,①表示过程。下列说法错误的是
A. ①表示细胞分化B. 甲表示线粒体C. 乙表示细胞质D. a表示保护支持
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中央电视台曾介绍过段儒斌发明的微生物催腐剂(含腐生细菌),微生物催腐剂的推广使用有助于解决由焚烧秸秆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题。小明为了探究腐生细菌对植物落叶的分解作用,将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组,按下表设计,浇上等量的蒸馏水,放在无菌环境条件下进行培养,并得到如下实验现象:
(1)该实验的假设是____________________________。
(2)该实验中有_____组对照实验,其变量是___________。
(3)从实验中可得出的结论是__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是关节结构模式图,下列说法正确的是( )
A. 1是关节头,4是关节窝,共同围成关节
B. 2是关节囊,使关节灵活
C. 3是关节腔,腔内有滑液
D. 5是关节软骨,使关节更加牢固
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