【题目】判断下列说法是否正确
(1)能够运动的物体就一定是生物。(____)
(2)植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体。(____)
(3)“一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物的遗传现象。(____)
(4)生物都是由细胞构成的。(____)
(5)生物的生活都需要阳光。(____)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中,属于青春期发育特点的是( )
A.出现第一性征
B.性器官迅速发育,性功能逐渐成熟
C.身高和体重迅速增长
D.形成两性生殖器官睾丸和卵巢
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】年仅20岁的大学生小琼被确诊为结肠癌三期.专家认为小琼患病或与其连续两年以麻辣烫做主食有关.小小的麻辣烫,能产生这么大的危害吗?某校兴趣小组查阅资料后发现麻辣烫中含有大量亚硝酸盐,而亚硝酸盐是一种致癌物质.该兴趣小组随后进行了以下探究.
实验一:检测汤底是否含亚硝酸盐?
兴趣小组从全市不同地点采集回4份麻辣烫的三鲜汤底.经科学检测数据如表:
汤底种类 | 步行街某大排挡汤底 (多次使用) | 大学城某饭店汤底 (一次性) | 某连锁店汤底 (一次性) | 某路边摊汤底 (反复使用) |
亚硝酸盐含量(mg/L) | 1.0mg/L | 0.25mg/L | 0.1mg/L | 5.0mg/L |
实验二:新鲜的果蔬能抑制亚硝酸盐的形成?
实验方法:选取此前测试出亚硝酸盐含量最多的汤底来做实验,实验前检测其亚硝酸盐
含量为5.0mg/L;在此样品中加入一定量的维生素C粉末(为避免富含食物汁液对比色的影响,故选择维生素C粉末代替)溶解后,将试剂摇溶,10分钟后进行检测.
实验结果:加入维生素C后检测到亚硝酸盐的含量为0.
(1)从实验一的数据中,我们可以得出的结论是_____.
(2)实验二中,为什么维生素C能代替新鲜的果蔬进行实验?_____.
(3)有同学指出实验二的结果不可靠,存在的缺陷主要是_____.
(4)街边麻辣烫常常是满满的一锅,如果没有烧开、烫熟,病菌和寄生虫卵就不会被彻底杀死,食用后最容易引起_____系统疾病.
(5)依据实验结果,请对食用麻辣烫给出合理建议:_____.
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【题目】阅读下列材料,回答问题:
近年来,我国多个地区多次遭遇大范围雾霾天气,学校停课、高速封路,给我们的生活造成了极大的影响.
雾霾是空气中灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象.其中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5,也就是可直接吸入肺的微小颗粒物.我们知道人体是一个统一的整体,一旦吸入一定量的雾霾颗粒就会对身体造成一定的危害.
(1)如果呼吸时,雾霾颗粒能进入人的呼吸道,我们会感觉到嗓子干涩,因为这个器官既是空气通道又是食物经过的通道,它是_____.
(2)某同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5(微尘颗粒)引发支气管炎,在血液中明显增加的血细胞是_____.
(3)如果PM2.5吸入肺部后能穿过肺泡进入血液中,那么它至少要穿过_____层细胞膜,原因是肺泡壁和周围的毛细血管壁都只由_____层细胞构成,肾脏中的_____与此结构特点相似.
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【题目】PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一,主要成因来自于化石燃料的燃烧。低碳生活可以减少化石燃料的燃烧,减少PM2.5的释放。作为中学生,你能为低碳生活做些什么呢?
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【题目】下列哪一项不是合理营养所要求的?( )
A. 青少年要多吃高营养的补品
B. 一日三餐,按时进餐
C. 早、中、晚三餐能量比例为3:4:3
D. 要均衡地吃六大类营养物质
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【题目】在消化道中,糖类、脂肪和蛋白质的消化的先后顺序是( )
A. 糖类 脂肪 蛋白质 B. 脂肪 糖类 蛋白质 C. 糖类 蛋白质 脂肪 D. 蛋白质 糖类 脂肪
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【题目】实验探究
某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.
资料三:5号电池比7号电池较大些.
(二)设计实验方案及数据统计(AE共5组数据见表)
A | B | C | D | E | |
加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题:
(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是____________?作出的假设是___________,实验变量是______.为探究这同一问题还可以选择_______进行对照实验.
(2)B、E对照实验的变量是_____.E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明____________.满江红在水中的这一作用充分体现了________________(用生物与环境的关系解释).
(三)实验反思
(3)该实验设计中明显的不足之处是__________.
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.
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