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    11．如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答下列问题．
    （1）图中植物属于生态系统中的生产者（成分），细菌、真菌属于生态系统中的分解者（成分）．
    （2）该生态系统中能量的流动是从植物通过光合作用利用太阳能开始的，所有植物所含有的能量多于（填“多于”或“少于”）所有动物所含有的能量．
    （3）在此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有自动调节能力．
    （4）如果向生态系统中排放了有毒物质，经过一段时间后，该有毒物质含量最多的生物是动物．
    （5）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为无机物供植物再利用．

    分析 （1）生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
    （2）能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．
    （3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．
    （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

    解答 解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能进行光合作用，光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程，如题干中的植物；图中的牛为动物，属于消费者，消费者主要指各种动物，动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并释放能量；分解者主要指细菌、真菌，是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    （2）生态系统中的物质和能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了物质和能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的物质和能量能够流入下一个营养级．在一个生态系统中，营养级越多，在物质和能量流动中消耗的就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的物质和能量就越少．
    （3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；生态平衡是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节恢复到原初的稳定状态；因此生态系统具有一定的自动调节能力．
    （4）生物的营养级越高，生物体内的有毒物质就越多，所以该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应是动物．
    （5）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以植物和动物死亡后，尸体才不会堆积如山的．
    故答案为：（1）生产者；分解者；
    （2）植物；光合；多于；
    （3）自动调节能力；
    （4）动物；
    （5）无机物

    点评 掌握组成生态系统的各生物成分的作用是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    4．下列关于草履虫的叙述，说法错误的是（　　）
    A．草履虫是单细胞动物
    B．具有一个细胞核
    C．对污水净化有一定的作用
    D．生活在清澈见底、水流湍急的小溪中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．某同学探究影响鼠妇分布的环境因素，设计并进行了实验探究，探究结果记录如下，请根据以下记录分析作答．
    12345678910平均
    光照44333233323
    黑暗66777877787
    （1）从实验结果记录看，该同学设计并进行的实验是对照实验，探究的环境因素是光．
    （2）10只鼠妇在光下和黑暗处分布的数量分别是3和7，该同学所获得的结论是鼠妇喜欢黑暗（或光会影响鼠妇的分布）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．在一片农田生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，这三者的关系可用如图表示．图中各长方形的长
    度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请据图作答．
    （1）写出下列字母所代表的生物种类：B：昆虫；C：青蛙．
    （2）该生态系统的生产者是[A]水稻．
    （3）如果大量捕食青蛙，在一定时期内，该生态系统中数量会明显增多的是[B]昆虫．
    （4）该农田的农民主要以农药来防治害虫，农药残留量最高的生物是[C]青蛙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列属于生命现象的是（　　）
    A．铁树开花B．铁锅生锈C．潮涨潮落D．钟乳石慢慢长大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．据新加坡（联合早报）2014年4月12日报道，日本中部一座古寺总种植的樱花树，其种树管被带上国际太空站，在太空逗留8个月．结果这颗种子下四年就开花，比自然界的正常开花时间提早了整整6年，且花型与其目数完全不同．下列说法正确的是（　　）
    A．“太空旅行”使得该种子的遗传物质发生了改变
    B．开花时间提早和花形的变异是由于樱花树的种植环境发生了改变
    C．这说明太空育种产生的变异都是有利变异
    D．这株变异樱花如再繁殖后代，后代的花形会恢复正常

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．科学家做过如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记后，放养于不同地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表．请回答下列问题．
    项目/数据/类型工业污染区非工业区
    深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
    释放数目154160472496
    再回收率58%25%6%42%
    （1）从表中可以看出，在工业污染区存活的桦尺蛾大多为深色，在非工业区存活的桦尺蛾则与之相反，造成这种现象的原因，根据达尔文的进化理论来解释，生物原本就存在不同的变异类型，经过长期的自然选择，最终达到了适者生存，不适者被淘汰的结果．
    （2）桦尺蛾的个体发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做完全变态发育．
    （3）如果严厉禁止污染，工厂的排烟量大大减少，请你预测浅色桦尺蛾数量将会增多（选填“增多”或“减少”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．使用显微镜对光时，光线从下到上到达眼睛依次经过的构造，路线是（　　）
    A．目镜、物镜、通光孔、反光镜B．目镜、镜筒、物镜、通光孔 反光镜
    C．反光镜 通光孔 物镜、镜筒 目镜D．反光镜 遮光器 通光孔 目镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．小明同学学了观察生物以后，对生物问题产生了浓厚的兴趣：一天他来到了学校的池塘边，发现池水中有许多小白点在游动，他仔细看了很久．小明心想：①这是生物吗？②于是小明取了一滴池水，向实验室借来有关仪器，制成临时装片，在显微镜下观察．③他恍然大悟，原来是草履虫．根据上面材料，回答下列问题：
    （1）小明提出的问题是：①；（填序号）
    （2）小明所进行的实验是：②．（填序号）

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