既是植物蒸腾失水的“门户 .也是气体交换的“窗口的是( )A．导管B．筛管C．气孔D．叶肉题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

既是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”的是（　　）

A．导管

B．筛管

C．气孔

D．叶肉

A、导管是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．故A错误；
B、筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶制造的有机物由筛管向下运输．故B错误；
C、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
D、叶肉里有叶绿体，进行光合作用，故D错误．
故选：C

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

认真观察下图，分析并回答问题：

（1）这是一个用来证明植物体______作用的实验装置．
（2）这个实验装置有一处明显的错误，请你改正：______．
（3）图中②内壁上的水滴，是植物在光照下，通过叶片上的______散发出来的水蒸气凝结而成的．
（4）植物的此作用不但使叶片的温度______，还可以促使根对土壤中______的吸收．
（5）一株植物的作用不足为奇，森林、草原则不可估量．因此，植树造林能______和______．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置．实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化．实验结果用下面的曲线图表示：

（1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据______来比较植物的蒸腾量．此实验属于______（选填“定性实验”或“定量实验”）．
（2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了______．
（3）曲线Ⅰ代表的装置是______和______．将装置D与装置______对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．
（4）曲线Ⅱ代表的装置是______；曲线Ⅲ代表的装置是______．
（5）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量______叶片下表面．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

装有萌发的种子瓶内温度升高的原因是（　　）

A．种子吸收作用散发出热量

B．种子光合作用产生热量

C．种子蒸腾作用散发出热量

D．种子呼吸作用散发出热量

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科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

植物体内水分的散失：植物体内的水分是通过______的______散失的，______是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口．它是由一对______的细胞----______细胞围成的空腔．通过形状的调节，使______既能张开，也能闭合．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题