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认真观察下图,分析并回答问题:
(1)这是一个用来证明植物体______作用的实验装置.
(2)这个实验装置有一处明显的错误,请你改正:______.
(3)图中②内壁上的水滴,是植物在光照下,通过叶片上的______散发出来的水蒸气凝结而成的.
(4)植物的此作用不但使叶片的温度______,还可以促使根对土壤中______的吸收.
(5)一株植物的作用不足为奇,森林、草原则不可估量.因此,植树造林能______和______.
(1)在阳光下植物的蒸腾作用比较旺盛,会在②塑料袋内出现许多小水珠,因此这个装置可用来证明植物体的蒸腾作用.
(2)由于塑料袋把花盆也包在里面了,花盆中的土壤内的水分也会蒸发到塑料袋内,分不清塑料袋内的小水珠是来自植物的蒸腾作用还是土壤水分的蒸发.若要探究植物的蒸腾作用,应把塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上,以免土壤水分的蒸发进入塑料袋内.
(3)蒸腾作用的主要器官是叶,叶的表面有透光不透水的角质层,因此蒸腾作用主要是通过叶上的气孔来进行的.
(4)植物在蒸腾作用过程中,水变为水蒸气时需要吸收热能,因此,蒸腾作用能够降低叶片表面的温度;蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力,特别是高大的植物,假如没有蒸腾作用,由蒸腾拉力引起的吸水过程便不能产生,植株较高部分也无法获得水分,因此蒸腾作用促进根对土壤中水分的吸收.
(5)蒸腾作用通过叶片上的气孔 为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,让当地的雨水充沛,从而对当地的气候有调节作用.
故答案为:
(1)蒸腾;
(2)塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上;
(3)气孔;
(4)降低;水分;
(5)增加降雨量(减轻干旱);调节气候.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(11分)右图为木本植物茎的结构模式图,请据图回答:  

⑴木本植物茎的结构,从外向内依次是:(   ) (    )(   )  (  ) 。
⑵木本茎能逐年加粗,主要是因为有( ) ,它属于            组织,能够向内分裂产生细胞,向外分裂产生新的   细胞。我们在用的桌椅是图中的(    )_____做成的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是( )
A.表皮  B.保卫细胞C.叶脉  D.气孔

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

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(1)给植物输的液体中可能有哪些物质?能起到什么作用?______
(2)输液用的针头应插入树木的哪一类组织?______.

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下列关于蒸腾作用的叙述中,不正确的是(  )
A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B.植物茂盛的地方,人感到凉爽,与植物的蒸腾作用有关
C.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物少
D.一般情况下,气温越高蒸腾作用越强

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

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2013年9月,世界屋顶绿化大会代表参观了南京创意园区的“屋顶花园”和“空中农场”,感受到了空气的凉爽与湿润,这是因为植物能够进行(  )
A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.以上均不是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

既是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”的是(  )
A.导管B.筛管C.气孔D.叶肉

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