在科学探究的过程中.下列方法可以利用的是( )A．观察法B．调查法C．实验法D．以上均可题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在科学探究的过程中，下列方法可以利用的是（　　）

A．观察法

B．调查法

C．实验法

D．以上均可

A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．正确．
B、调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．正确．
C、实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．正确．
故选：D

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习第四单元生物圈中的人（解析版） 题型：选择题

据调查，绿化区空气里的细菌比闹市区的少7倍以上，其原因之一是有些植物能(　　)

A．释放O2　　　　　　B．吸收CO2

C．吸收SO2 D．分泌抗生素

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

以下是有关植物栽培的科学探究活动．请补充完整：
Ⅰ．实验步骤：
①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗，随机分成甲、乙、丙三组，每组20株．
②将三组玉米苗放置在温室内无土栽培，培养条件如下表所示（光照、温度等其他条件都完全相同），一段时间后，观察三组玉米苗的长势．

玉米苗	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲组	0.06%	土壤浸出液（含无机盐）
乙组	0.03%	土壤浸出液（含无机盐）
丙组	0.06%	蒸馏水（不含无机盐）

Ⅱ．实验结果预测：
（1）若甲组的平均长势比乙组的平均长势______，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强．
（2）若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要______．
Ⅲ．请分析并回答：
（1）该实验中，每组随机选取玉米苗20株，目的是______．
（2）为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同．不同的条件是______．
A．甲组始终光照，丁组始终黑暗
B．甲组用土壤浸出液，丁组用蒸馏水
C．甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃
D．甲组与丁组用不同品种的玉米苗
（3）为了增强丙组的长势，有同学提出使用高浓度的化肥溶液，你认为可行吗？______．原因是______．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的．______（判断对错）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

生物兴趣小组的同学想验证一下酵母菌在发酵过程中是否产生的是二氧化碳气体．他们进行如下实验：在锥形瓶装入糖水后，密封瓶口，通过一个弯曲的导气管与瓶身连接，收集锥形瓶里释放的气体并通入烧杯液体中，以此检验气体是否二氧化碳．
请你帮助他们完成实验报告：
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）制定计划：
①取A、B两瓶糖水进行高温处理，冷却后，在A瓶糖水中放进酵母菌，B瓶不放．设置A、B两瓶是为了形成______．
②密封两个瓶的瓶口，接好导气管．
③在两个烧杯中放进澄清的石灰水．
（4）实施计划：将两组装置放在实验室相同的温度、光照的环境中，等待20分钟．
（5）得出结论：
实验结果能观察到______瓶中的澄清石灰水变浑浊，说明______．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列不属于科学探究方法的是（　　）

A．调查法

B．观察法

C．经验总结法

D．收集资料法

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列说法正确的是（　　）

A．调查过程中要认真观察，如实记录

B．调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记