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    对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的．______（判断对错）
    对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．这样便于排除其他条件干扰实验验．
    故答案：√
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该（　　）
    A．所有变量都相同
    B．只存在阳光这一差异，其他变量都相同
    C．其他变量不相同，只有阳光这一变量相同
    D．以上说法都不对

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是水培法成分鉴定实验装置．若用此装置观察镁对植物的作用，一段时间后，发现A瓶中植株正常生长且叶呈绿色，而B瓶中植株的部分叶变黄．试分析：
    （1）A、B两瓶中的培养液应如何配置？______．
    （2）B植株部分变黄的是老叶还是嫩叶？______．为什么？______．
    （3）图中C管的设置对于维持植物的正常生命活动有何意义？______．
    （4）若使周围空气中的二氧化碳为CO2，瓶中的水均为H2O，则A瓶植株是否有可能产生O2？______．请根据有关化学方程式加以说明：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    科学探究的一般方法是通过观察，提出______，作出______，制定计划，实施______，得出______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    根据内容回答：
    A．小民发现池水中有“小白点”在浮动，仔细看了很久；
    B．小民心想：这是生物吗？
    C．于是，小民取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看；
    D．通过观察，小民发现“小白点”原来是草履虫．
    （1）以上叙述属于提出问题的是______．
    （2）以上叙述属于实验的是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下面是最早发现抗生素--------青霉素的费来明先生所进行的探索过程：
    观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长．为什么会出现这种现象？
    假设：
    进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响．
    结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖．
    请根据上述“探索过程”回答下列问题：
    （1）作为这一实验的假设最为恰当的是：______
    A、青霉菌能产生有利于人类的物质
    B、青霉菌污染了细菌生长的培养基
    C、青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
    D、青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    （2）结论是______．
    （3）为了证明青霉素确实由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应进一步设______实验，其方法是______
    ______．若实验结果为______．则能充分证明青霉菌确实能产生阻止细菌繁殖的青霉素．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    明明家的庭院里长着一片绿油油的植物，奶奶说这是一种苔藓植物，总是长在阴暗潮湿的环境中．明明发现，不管阴天还是晴天，特别是刚下过雨不久，他和其他的小朋友一起玩耍的时候，有时一不小心踩到苔藓植物上时，会有很多水冒出，特别是这种植物聚集很多的地方，冒出的水更多．明明想：到底是什么原因呢？是不是苔藓植物吸水能力较强，把水分都固定下来了？他决定做一个实验来验证自己的想法．
    （1）明明在观察中发现了什么？
    （2）明明提出了什么假设？
    （3）假如你是明明，你准备设计怎样的实验变量？
    （4）写出你的探究步骤：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在科学探究的过程中，下列方法可以利用的是（　　）
    A．观察法B．调查法C．实验法D．以上均可

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为研究植物甲能不能移植到乙地生长，某学习小组设计了一个测定植物甲细胞液浓度的实验，实验结果如下表所示．为保证植物甲移植后能正常生存，乙地土壤溶液的浓度应（　　）
    浓度g/mL0.150.200.250.30
    质壁分离不分离刚分离显著显著
    A．≤0.2g/mLB．≥0.2g/mLC．＜0.2g/mLD．＞0.15g/mL

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