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【题目】验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应采用的对照实验是( )

A.①和②
B.②和④
C.①和④
D.③和④

【答案】C
【解析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰,图中①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中,而不是全部来自于叶,只有②和④可以进行比较最好。

故答案为:C

在科学探究过程中对照实验的设置:探究问题的过程中,对研究对象的条件不同,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲转换成图乙,载玻片移动方向和视野内的明暗变化是(  )

A.左下方 变亮
B.左下方 变暗
C.右上方 变亮
D.右上方 变暗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科普阅读题
智能温室通过计算机对温室内的空气温度、土壤温度、相对湿度、CO2浓度、土壤水分、光照强度、水流量以及pH值(酸碱度)、EC值(可溶性盐浓度)等参数进行实时自动调节,从而优化室内光、温、水、肥、气等诸多因素,使温室内的环境接近人工设想的理想值,可以提高生产效率,实现精细农业,达到全年高产,经济效益好的目标。

智能温室内的作物种植往往采用无土栽培技术。营养液膜水培作为一种无土栽培技术,最早由英国温室作物研究所在1973年研究推出,简称“NFT”(Nutrient Film Technique)。NFT系统先将植物悬空固定在长长的水槽的适当位置,使得水槽底部营养液之上的裸根永久地暴露于空气中,再控制营养液厚度,呈一层很浅的薄膜(1厘米~2厘米),不断循环流经作物根系。如右图所示。NFT法栽培作物,灌溉技术大大简化,不必每天计算作物需水量,以实现营养元素均衡供给。
智能温室设置隔离区和防虫网,人员进出要消毒。由于密闭性好,很少有害虫能够进入温室。如有虫害发生,通常采取生物防治措施。例如,释放赤眼蜂,其成虫可将卵产于菜青虫、小菜蛾等害虫的卵内,赤眼蜂的幼虫取食害虫的卵黄,化蛹,从而杀死害虫;释放食蚜瘿蚊,其成虫多在有蚜虫的叶背面或嫩茎上产卵,孵化出的幼虫吸食蚜虫的体液;释放猎蝽,其成虫可以直接捕食菜青虫;喷洒苏云金杆菌或菜青虫颗粒体病毒,可直接杀灭菜青虫等害虫。
(1)为保证无土栽培作物的正常生长,培养液中应含有( )
A.有机磷农药
B.氨基酸和葡萄糖
C.氮、磷、钾等无机盐
D.农家有机肥
(2)NFT水培系统强调水培作物的部分根系暴露在营养液之上,还用气泵向营养液中充入空气,主要目的是给作物的(器官)提供充足的氧气。
(3)智能温室中,以农作物为主体的生物与环境形成统一的整体,可以认为是一个小型的
(4)智能温室中所有生物生活所需的能量根本来源于 ( )
A.电源
B.营养液
C.有机肥
D.光源
(5)在智能温室中利用天敌防治害虫,其中有些生物之间可以形成食物链。以下食物链正确的是 ( )
A.蔬菜→菜青虫→苏云金杆菌
B.蔬菜→菜青虫→猎蝽
C.蔬菜→菜青虫→蜜蜂
D.蔬菜→菜青虫→食蚜瘿蚊

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学证据表明,人类起源于_________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答:

(1)遗传物质存在于图中序号所指的结构中.
(2)这种细菌会运动吗?答: . 这是根据图中序号[]所代表的结构作出判断的.
(3)有些细菌在生长后期,个体缩小,[]细胞壁增厚时,细菌能够形成休眠体叫 , 以抵抗不良环境.细菌的生殖方式是生殖.
(4)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有成形的 . 与植物细胞相比,相同之处是都有细胞壁、细胞膜和[4] , 但没有光合作用的场所 , 所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈是指 (   )

A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上所有非生物的总称

C. 地球上生物存在的地点 D. 由各种生物和它们的生活环境形成的一薄层

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人所患的各种疾病,都是有病原体引起的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是玉米种子和菜豆种子的结构图,下列说法正确的是( )

A.它们都是由胚珠发育来的
B.种子萌发时,图中D首先突破种皮发育成根
C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是E
D.玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血液由 和血细胞组成。

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