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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位.如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图,据图回答问题:

(1)对比甲、乙两图可以看出,图中的植物细胞比动物细胞多了的结构是(填序号)____________

(2)乙图所示细胞结构中,[ ]___________控制着生物的发育和遗传

(3)[ ]_____________能够控制物质进出细胞,将对细胞有 害的物质挡在细胞外面.

(4)西瓜甘甜可口,主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分,这些细胞液主要来自细胞结构的[ ]__________

【答案】 ①③⑤ ④细胞核 A细胞膜 ⑤液泡

【解析】试题分析:甲图中A是细胞膜,B是细胞核,C是细胞质,乙图中①是细胞壁,②是细胞膜,③是叶绿体,④是细胞核,⑤是液泡,⑥细胞质,据此答题。

(1)动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞的基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、细胞质,叶绿体,甲图没有细胞壁、叶绿体和液泡,属于的动物细胞,乙图有细胞壁、叶绿体和液泡,是植物细胞对比甲、乙两图可以看出,图中的植物细胞比动物细胞多了的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡;(2)乙图中④是细胞核含有遗传物质,控制着生物的发育和遗传是细胞生命活动的控制中心;(3)甲图中A是细胞膜,能够控制物质进出细胞,将对细胞有害的物质挡在细胞外面;(4)液泡内的细胞液中溶解着多种物质,西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分,这些细胞液主要来自细胞的液泡中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是池塘生态系统的示意图,请根据图解回答:

(1)此食物网中有________条食物链。

(2)若该池塘被汞污染,_______ 生物体内汞含量最高,说明生态系统的自我调节能力是有限的。

(3)图中双翅目幼虫如蚊子发育为成体属于______发育。

(4)浮游植物如矽藻通过光合作用,吸收_________和水,将光能转化为化学能储存在制造的有机物中;它是单细胞生物,而油菜是多细胞绿色开花植物,油菜花的主要结构是____________

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【题目】在森林古猿进化到人类的过程中,最关键的是

A制造工具 B使用天然火

C产生语言 D人工取火

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【题目】下列关于果实和种子的叙述,你认为正确的是( )

A.葵花籽由胚珠发育而来

B.桃核的坚硬外壳是由子房壁发育而来

C. 花生的果皮由珠被发育而来

D.豆制品主要由受精中央细胞发育成的部分加工而成

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【题目】下图是某生态农场的一个人工生态系统,此生态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示,请运用所学知识分析回答问题:

(1)在该食物网中共包含 _____条食物链。

(2)沼气池中的甲烷细菌属于_________

(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料,牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明,该人工生态系统实现了能量的_______利用,从而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。

(4)如果该农田受到含有不易分解的有害物质的水污染,含毒物质最多的是_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞的叶绿体能够进行呼吸作用,为植物的生命活动提供能量。_____

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【题目】食物中的水也属于营养物质。

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【题目】当膈肌收缩时,下列叙述中,正确的是(  )

A. 膈顶部上升,胸廓上下径缩小 B. 膈顶部上升,胸廓上下径增大

C. 膈顶部下降,胸廓上下径增大 D. 膈顶部下降,胸廓上下径缩小

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【题目】小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学实践活动,他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题:

(1)南瓜植株上既有雄花,又有雌花(如图一)。小明认为a是雌花,a下部有膨大结构,该结构是_____(填结构名称),受精完成后,其发育成南瓜果实。

(2)农民为提高南瓜的结果率,在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是_____

(3)小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问:吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢?

①小明作出的假设是:吸引蜜蜂飞向花朵于花的颜色有关。

②制定计划:

Ⅰ实验思路:用大小、数量相同,颜色不同的AB两种纸花分別挂在不同树枝上,把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向AB两种纸花上的蜜蜂数量。

Ⅱ评价方案:图二是小明设计的AB两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为:乙方案中的变量是唯一的,能保证实验结果的可靠性;甲方案中除了花的颜色不同外,还有_____不同,可能会影响实验结果的可靠性。

③针对小明的疑问,请再作出一个假设:吸引蜜蜂飞向花朵与花的_____有关。

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