【题目】小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学实践活动，他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题：
(1)南瓜植株上既有雄花，又有雌花（如图一）。小明认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是_____(填结构名称），受精完成后，其发育成南瓜果实。
(2)农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是_____。
(3)小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问:吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢？
①小明作出的假设是:吸引蜜蜂飞向花朵于花的颜色有关。
②制定计划：
Ⅰ实验思路:用大小、数量相同，颜色不同的A、B两种纸花分別挂在不同树枝上，把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向A、B两种纸花上的蜜蜂数量。
Ⅱ评价方案：图二是小明设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为：乙方案中的变量是唯一的，能保证实验结果的可靠性；甲方案中除了花的颜色不同外，还有_____不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③针对小明的疑问，请再作出一个假设:吸引蜜蜂飞向花朵与花的_____有关。
【答案】子房 帮助南瓜传粉 方位 方位
【解析】
科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法。
（1）a下部有膨大结构，该结构是子房（填结构名称），子房内含胚珠，胚珠内有卵细胞。受精完成后，其发育成南瓜果实。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是帮助南瓜传粉。
（3）②在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。小明作出的假设是吸引蜜蜂飞向花朵于花的颜色有关。甲方案中除了花的颜色不同外，还有方位不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。针对小明的疑问，再作出一个假设为吸引蜜蜂飞向花朵与花的方位有关。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，据图回答问题：
（1）对比甲、乙两图可以看出，图中的植物细胞比动物细胞多了的结构是（填序号）____________
（2）乙图所示细胞结构中，[ ]___________控制着生物的发育和遗传
（3）[ ]_____________能够控制物质进出细胞，将对细胞有 害的物质挡在细胞外面．
（4）西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构的[ ]__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请回答下列显微镜操作的有关问题：
（1）图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是______ ，切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞的________结构中。
（2）图2为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是将装片向_________平行移动；
（3）图3为A.B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为_________同学的观察效果好．另一同学效果欠佳是因为装片中有_________，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”（唐·李商隐），从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束（ ）
A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 蚕蛾
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】一颗饱满的花生中有两粒种子,则此花生的形成需要的子房,胚珠和至少的花粉粒数分别是( )
A. 2,2,4 B. 1,1,3 C. 1,2,2 D. 1,2,4
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