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【题目】用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠4周则小白鼠表现为

代谢加强 ②代谢减弱 ③神经系统的兴奋性增强 ④神经系统的兴奋性降低

A①③ B①④ C②③ D②④

【答案】A

【解析】

试题分析:甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性。因此用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠4周,小白鼠表现为神经系统的兴奋性增强,代谢加强。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现在,健康饮食成为了人们生活中最重要的主题。前段在市场上发现有一种所谓的瘦肉型猪,这种猪几乎没有什么肥肉,人们戏称为“健美猪”。调查发现,河南多地生猪养殖中使用瘦肉精,养出的“健美猪”流入各地屠宰市场,流入了双汇集团。如图漫画所示。专家介绍,瘦肉精是一种不易分解的化学药品,在猪的代谢过程中可促进蛋白质的合成和脂肪的转化分解。其残留通过食物进入人体,致使人体渐渐地出现恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状。

根据上面的材料回答问题:

(1)“健美猪”相对于普通猪而言__________组织发达,皮下脂肪很少。

(2)人摄取“健美猪”肉后,残留在猪肉中的瘦肉精主要在消化道的_______被吸收,然后通过______运输到身体各部分,对人体健康造成严重的危害。

(3)“健美猪”的血液通过肾脏肾小球和肾小囊壁的________作用以及肾小管的________作用形成尿液,因而尿液中含有瘦肉精。通过检测猪的尿液,可查出在生猪养殖中是否使用了瘦肉精。

(4)就上述瘦肉精事件谈谈你对目前食品安全的看法:__________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面的科普文章,回答下列相关问题.

大脑中的后勤部队

当我们谈论脑细胞时,通常指的是神经元,但是,大脑中的神经元只占大脑所有细胞的一半.剩下的部分,称为神经胶质细胞,它们种类很多,却一直生活在神经元这个“大牌明星”的阴影下.下面,我们就来谈谈神经胶质细胞具有的一些功能.

神经线路的维护

人类的大脑皮层面积很大,而且还挤在我们不太大的脑袋中,所以里面的神经线路维护是极为必要的.近几年的研究表明,一些神经胶质细胞会分泌一种分子,促进神经元之间新线路的形成.而另一些神经胶质细胞会吞噬、消化掉虚弱的和未充分利用的突触(神经元之间的接触结构).在人整个一生中,神经胶质细胞都在不断微调大脑的神经线路.

帮助神经元说话

少突胶质前体细胞(简称OPC)是一种很独特的神经胶质细胞.OPC的表面镶嵌着一种独特的蛋白质,称为NG2.通过它的活动,能使神经元对谷氨酸等神经递质的反应更加强烈,而神经递质则是神经元沟通时所使用的“信使”.当研究人员清除掉老鼠细胞表面的NG2时,这些动物处理感觉信息的能力就会受损.例如,它们会比普通的老鼠花费更长的时间,才意识到一种不断重复的怪异声音是无害的,而且它们对奇怪的味道也缺乏兴趣.

清理垃圾

身体内的每个器官都需要清洁员,清理掉各种阻碍细胞正常工作的垃圾.多年以来,科学家就已经知道一种小胶质细胞,在大脑的垃圾处理中发挥着重要的作用.小胶质细胞在大脑中四处游荡,清除有害的蛋白质、死细胞的残留和少量不需要的DNA.

这就是默默奉献的神经胶质细胞,它们是大脑的建筑师、医生、警察,没有它们,我们大脑的神经元就无从活跃,无法工作,大脑的组织系统就瘫痪下来.对它们的深入研究,将使科学家能更多地揭示脑深层奥秘.

(1)两个神经元之间依靠________来“说话”(传递信息)

(2)如图是某同学画出的两个相邻的神经元,请你在下图中用方框圈出“说话”的位置.

(3)依次相连的神经元再分别与感受器、效应器相接就构成了神经调节的结构基础________.在条件反射的形成过程中,________(选填“需要”或“不需要”)神经胶质细胞的参与.

(4)下列对神经胶质细胞功能的叙述中不正确的是_____

A.接受刺激、产生兴奋并传递神经冲动

B.使神经元传递信号的能力加强

C.能够增加或减少神经元与神经元之间的连接

D.清除有害的蛋白质、死细胞的残留和少量不需要的DNA

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【题目】江河让大地葱茏热血使生命沸腾。以下有关血液的说法,不正确的是

AB型血的病人可以接受AB型的血

B血浆能运载血细胞

C体内有炎症时血液中白细胞会增多

D红细胞数量过少会影响血液运输氧的能力

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【题目】下列属于生命现象的是( )

A. 金蝉脱壳 B. 电闪雷鸣 C. 铁片生锈 D. 地震爆发

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子能够呼吸吗?生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中,放到温暖黑暗处一天后进行如图所示的检验,结论与分析不正确的是(

A.乙瓶是为了设置对照

B.选择等量的种子是为了控制变量

C.甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气

D.结论是呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学建立的生物分类图,其中各代表一种生物,下列各组生物中不能用该图来分类的是

A.木耳 银杏 墙藓 水绵

B.银耳 水杉 向日葵 衣藻

C.香菇 油松 肾蕨 紫菜

D.猴头菇 侧柏 葫芦藓 海带

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物兴趣小组将一株开红花的豌豆和另一株开白花的豌豆进行杂交,并将杂交所得的豌豆全部种下,子代豌豆全开红花。下图为白花豌豆花的结构示意图,请回答:

(1)人工授粉时,须将红豌豆花的花粉涂抹在白豌豆花的[②]_________上,这个过程叫_____________

(2)豌豆的红花与白花,在遗传学上叫________________

(3)如用A和a来表示控制豌豆花色的显、隐性基因。根据实验结果推测,显性基因表达的性状是_________色,那么亲代控制的基因型是__________。若将子代豌豆与亲代白花豌豆杂交,将所得种子种下后,可推测新植株是白花的几率为_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对教材中探究草履虫对刺激的反应实验的相关说法,错误的是

A.实验主要运用的科学探究方法是实验法

B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位

C.该实验能够说明草履虫具有应激性

D.将实验动物换成水蚤,一样能达到实验目的

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