【题目】有经验的果农,常在果树开花的时候,放养蜜蜂。这样做的意义不包括( )。
A.采蜜,获取经济效益
B.帮助消灭桃树的病虫害
C.帮助桃树传粉
D.提高桃树的结实率
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中华鲟生态养殖池中,鲟鱼粪便可被淤泥中的微生物分解,产生的物质能够被植物吸收;植物释放的氧气供鲟鱼生存;池中的花鲢能取食鲟鱼粪便。分析回答问题:
(1)中华鲟生态养殖池的设计利用了生态系统的哪项功能?______。中华鲟生态养殖池可以在一段时间内不用换水,池塘水和池塘底仍然能保持干净,所有生物能正常生存,这说明生态池具有______能力,但是污水不能过量流入该生态养殖池,说明生态系统______。
(2)花鲢主要吃轮虫、桡足类等浮游生物,也以鲟鱼类便等作为食物,花鲢作为该生态系统的成分是______。
(3)如图是该生态池中碳循环部分途径的示意图,请用箭头在答题纸相应图上补充完整各种生物与碳循环的关系,并在箭头处用文字标注相应的生理过程。
(4)生态池中的碳元素循环示意图补充完整以后,该人工生态系统中共有______条食物链。
(5)建立中华鲟生态养殖基地,提供和改善中华鲟的生存环境,这是生物多样性保护对策中的______,而保护生物多样性的根本途径是______,它的主要形式是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是桃树从种子萌发到开花结的生命周期图。回答下列问题:
(1)幼苗中的④是由种子中的[__]发育而成,它适于吸水的主要结构特征有_____。(写出一点)
(2)植物体内的水分主要以水蒸气的形式从[__]散失,该生理活动除给叶片降温外,还可以促进生物圈的_____。
(3)传粉是指花粉落到雌的[e]_____上的过程,最终[__]发育成果实。
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