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下表是某学习小组测量的明明同学的胸围长度(厘米)。请问:明明同学的胸围差是(  )
状 态
第一次
第二次
第三次
平静时
80
80
81
尽力深吸气时
90
90.5
91
尽力深呼气时
78
78.2
77.4
A. 13.6厘米      B. 12.3厘米
C. 12.6厘米  D. 10.5厘米
C
测量与计算是生物科学研究中常用的方法,是生物科学立足于精确科学行列的重要标志。在测量和计算时要先懂得原理,本题是要计算明明同学的胸围差,胸围差是指尽力深吸气终了时的胸围长度减去尽力深呼气终了时的胸围长度。为了数据准确,应测定三次,取平均值。根据上述原理,要先计算出三次的胸围差,分别是12厘米、12.3厘米和13.6厘米,再求三次的平均值为12.6厘米,得出明明的胸围差是12.6厘米。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某同学在平静状态下的胸围是79厘米,尽力吸气时的胸围是83厘米,尽力呼气时的胸围是76厘米,他的胸围是(    )
A.3厘米B.4厘米C.7厘米D.5厘米

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体呼出的气体与吸入的环境中的气体相比,呼出气体中    的含量减少,      的含量增加,这是因为                       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图表示人在吸气.呼气时胸廓上下径.膈.肺的变化,依图回答下列问题

(1)A.图表示在_________,B.图表示在___________。
(2)在A.时,膈肌__________,膈顶部        ,使胸腔容积__________,肺随着_________,肺内的气体压力相应 ____ ,与此同时肋骨间的肌肉             。
图中1代表     2代表         3代表         4代表           
           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图表示人在吸气时,膈肌的运动情况。此时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是(    )
A.收缩、缩小、下降
B.舒张、扩大、下降
C.舒张、扩大、升高
D.收缩、扩大、下降

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表是某学习小组测量的明明同学的胸围长度,明明同学的胸围差是(  )。
状态
第一次
第二次
第三次
平静吸气时的胸围
82 cm
82 cm
83 cm
平静呼气时的胸围
80 cm
80 cm
81 cm
深吸气时的胸围
90 cm
90.5 cm
91 cm
深呼气时的胸围
78 cm
78.2 cm
77.4 cm
A.13.6 cm   B.12.3 cm       C.12.6 cm      D.2 cm

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图,下列表述正确的是(  )
A.曲线AB段表示吸气,膈肌为收缩状态
B.曲线AB段表示呼气,膈肌为舒张状态
C.曲线BC段表示吸气,胸腔容积变大
D.呼气结束点为B点,此时肺内外气压相等

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于肺的叙述中,不属于有利于气体交换的是(    )。
A.肺的末端形成肺泡,总数约有7亿个
B.每个肺泡的壁很薄,只由一层细胞构成
C.肺可分为左肺和右肺
D.肺泡外包绕着毛细血管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述,不确切的是
A.肺泡外包围着丰富的毛细血管B.肺泡壁是一层上皮细胞
C.毛细血管壁也是一层上皮细胞D.肺泡壁是由软骨支撑

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