【题目】如图是血液循环意图，请据图回答：
（1）血液由4射出流经7、8至1的途径叫______，血流路径是：4→7→组织细胞→8→1．该路线较远，与其功能相适应，心壁最厚的是______．
（2）肺循环的路线是：血液由[____ ]出发经5流经肺泡到6最后流回3，血液成分发生了变化，______血变成了______血．
（3）同侧心房与心室之间有______________，心室与动脉之间有______________，使血液只能按一定方向流动，而不能倒流。
【答案】体循环 左心室 2 静脉血 动脉血 房室瓣 动脉瓣
【解析】
图示为血液循环和气体交换示意图，其中1是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心室，5是肺动脉，6是肺静脉，7是主动脉，8是上下腔静脉；箭头表示血液流动的方向。
（1）4左心室→7主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→8上、下腔静脉→1右心房的路线是体循环，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走。这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。该路线较远，与其功能相适应，心壁最厚的是4左心室，收缩有力。
（2）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；因此图示中血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫肺循环，血液流经肺部毛细血管时，血液与肺泡之间进行了气体交换：血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血。
（3）同侧心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，使血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。
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【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：
(1)根据身体内有无脊柱、体温是否恒定可将上面的动物分为以下几类，分别是：无脊椎动物： ；脊椎动物： 。(填字母)恒温动物： ； 变温动物： 。(填字母)
(2)C在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈流线型，前肢变成 ，体表被覆 。
(3)E的生殖发育的特点是 。
(4)D能够形成珍珠，珍珠是由 的分泌物形成的。
(5)在上述几种动物中，最低等的是 。最高等的是 。
(6) 所在的类群是包含动物种类最多的类群。
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【题目】如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题。
（1）正确的实验操作顺序是_____。
（2）在载玻片中央滴一滴_____。
（3）用刀片切取块洋葱鳞片叶，用镊子撕取鳞片叶的_____表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将表皮_____，盖上盖玻片。
（4）将一滴_____滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从_____引流，使碘液扩散到整个标本，然后观察。
（5）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者还具有细胞壁、_____和液泡。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作
①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；
②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；
③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；
④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答
（1）小悦在该探究活动中作出的假设是__．
（2）该探究活动的变量是__，除变量外，其它条件都应该__．
（3）温水应控制在__℃左右，是为了模拟人体温度．
（4）小悦使用馒头碎屑，是为了模拟__的咀嚼．
（5）滴加碘液后，不变蓝的是[__]试管，这是因为唾液中的__酶将馒头中的淀粉分解了．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在晴天环境下，研究人员对栽种绿色植物的密闭玻璃温室进行二氧化碳含量的测算。如图所示为一天二十四小时的测定统计。以下分析不正确的是
A. 从0时到6时，只进行呼吸作用
B. 6时，光合作用强度与呼吸作用的强度相当
C. 18时，植物体内有机物累积得最多
D. 植物一天24小时都在进行呼吸作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据消化系统模式图回答问题：（[]内写序号）
（1）我们的消化系统是由_____和_____组成；
（2）人体最大的消化腺是[ ]_____，它能分泌_____，不含消化_____。
（3）蛋白质开始消化的部位是[ ]_____；最终被分解为_____。脂肪开始消化的部位是[ ]_____。
（4）小肠内有_____、_____和_____等多种消化液。
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