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第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是


  1. A.
    修改假设,重新做实验
  2. B.
    按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
  3. C.
    检查实验方案,并通过实验重新检验假设
  4. D.
    否定原来的假设,得出与假设相反的结论
D
分析:本题考查的是科学探究的基本环节,科学探究的基本环节包括:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流.
解答:其中做出的假设和得出的结论一般是一致的.当探究实验的结果与预先的假设不一致时,可尝试一些做法来说明原因.
A、出现实验结果和预想的不一致,可能是假设的问题,可以重新进行假设.故不符合题意.
B、出现实验结果和预想的不一致,可能是制定计划时出现了问题,可以通过进一步查找相关资料来进一步探究.故不符合题意.
C、出现实验结果和预想的不一致,可能是在做实验的过程中出现了一些错误,可以重新进行假设.故不符合题意.
D、科学探究是严谨的,不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设,要检查原实验方案是否科学,或进行重复多次实验,检验实验结果是否一致.故符合题意.
故选:D
点评:科学探究的基本环节是考查的重点,多以实验探究的形式出现.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?福州)图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的).
(1)该实验中,甲和乙是做为一组
对照
对照
实验.
(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
氧气
氧气
,同时小白鼠呼吸所产生的
二氧化碳
二氧化碳
也为植物光合作用提供了原料.
(3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量:
除植物外,其它取材条件必须相同
除植物外,其它取材条件必须相同

(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是
A
A

A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是模仿英国科学家普罗斯特勒做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的)
(1)该实验中,甲和乙是作为一组
对照
对照
实验.
(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
氧气
氧气
,验证这种气体可以用
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
 的方法,同时小白鼠呼吸所产生的
二氧化碳
二氧化碳
也为植物光合作用提供了原料,验证这种气体可以用
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
的方法.
(3)该实验的变量是:
绿色植物
绿色植物

(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是
A
A

A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
D.检查实验装置,是否符合实验方案.

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科目:初中生物 来源: 题型:

第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是(  )
A.修改假设,重新做实验
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
D.否定原来的假设,得出与假设相反的结论

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科目:初中生物 来源:2007年福建省福州市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的).
(1)该实验中,甲和乙是做为一组    实验.
(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了    ,同时小白鼠呼吸所产生的    也为植物光合作用提供了原料.
(3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量:   
(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是   
A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设.

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