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    【题目】自制豆芽菜的一般步骤是：用开水烫绿豆种子几十秒→大量清水浸泡十个小时左右→放在暗处，保持适宜温度，每天换适量水→几天后收获豆芽．下列有关说法错误的是（ ）

    A．用开水烫绿豆种子可以杀死细菌

    B．用大量清水浸泡，会让绿豆种子缺氧而“死”

    C．把豆芽放在暗处是为了防止进行光合作用

    D．少量种子没有发芽可能是因为种子的胚已死亡或被虫子咬坏

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：用大量清水浸泡，是为了让种子吸足水分，种皮变软，促进呼吸，提高种子的生命力，不是让绿豆种子缺氧而“死”，B错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示菜豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题：

    （1）图二是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图一所示的[ ]线剖开的．

    （2）图三中的①②③④合称为 ，它是新植物的幼体．

    （3）“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的 ．

    （4）当一粒种子萌发时，图二中②发育成芽，芽进一步发育成 ．

    （5）播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松．这是因为种子的萌发需要 ．

    （6）在绿色开花植物中，菜豆种子被称为双子叶植物，是因为它具有 片子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某对夫妇已有一个儿子，他们想要再生一个孩子是女儿的可能性为 （ ）

    A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（ ）

    A．生物都是肉眼直接可见的 B．空气中没有生物

    C．有生命的物体就是生物体 D．生物只有植物和动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究

    为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。

    根据实验回答下列问题：

    （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了?__________________________。

    （2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?_____________________________。

    （3）蚯蚓的呼吸依靠_____________________________来完成。

    （4）在本实验中设置乙瓶的作用是什么?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】健康人体内血糖的来源和去向总保持着动态平衡（血糖浓度维持在0.81.2克/升），下图是健康人体内血糖的来源和去向示意图。据图回答下列问题：

    （1）经常食用含糖量高的食物，人体会发胖，说明糖类在体内可以转化为 。

    （2）食物中的糖类经过消化液中 的作用，分解成葡萄糖被小肠吸收后，大多数会经血液汇集到 。

    （3）空腹时，体内的血糖来源是 和 。血糖的主要去向是进入细胞内氧化分解，说明葡萄糖是主要的 物质。

    （4）当人体的 受损，胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会 ，从而形成糖尿病。糖尿病患者的血糖浓度大于 克/升。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究叶片光合作用的实验中，请按图完成实验步骤并回答相关问题：

    （1）盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。是为了

    （2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到 下，照射3至4小时。

    （3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．

    （4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，其目的是 ，叶片逐渐由 色变成 色．

    （5）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

    （6）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分 ，没有遮光的部分变成 色。这说明：光合作用需要 ，光合作用的产物是 ，光合作用的反应式：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓是人类的好朋友，如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构，请据图回答：

    （1）蚯蚓的身体由许多[ ______ ] ______ 构成，这使它的躯体运动灵活．

    （2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端？ ______ 并说出你判断的理由 ______ ．

    （3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有 ______ 的感觉，这是摸到了 ______，它具有______ 的功能．

    （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了______．

    （5）蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗？请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行探究（答出思路）______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的免疫包括 （生来就有的）和 （后天获得的）两大类型。

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