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(2008?通辽)2003春季,在中国和其他许多国家都发生了流行性非典型肺炎.非典型肺炎是SARS病毒引起,主要通过飞沫和空气传播的.专家建议,在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗;要讲究个人卫生和环境卫生;还要积极参加体育锻炼,增强自身抵抗力.请回答下列问题:
(1)从传染病学分析,SARS病毒属于
抗原
抗原

(2)讲究个人卫生和环境卫生,这在传染病预防措施中属于
切断传播途径
切断传播途径

(3)对“非典”病人要早发现,早报告、早诊断、早隔离、早治疗,这在传染病预防措施中属于
控制传染源
控制传染源
分析:本题考查的是传染病的特点和预防,首先明确的什么是传染病?
解答:解:传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的疾病.它具备传染性和流行性等特点.
(1)病原体侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊的蛋白质----抗体,引起人体产生抗体的物质叫抗原.某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合,促进吞噬细胞吞噬病原体,或使病原体失去致病性.有的抗原被清除后,相应的抗体仍留在人体内,当同样的抗原再次侵入人体时,就会很快被体内存留的抗体按照同样的方式加以清除,从而起到预防传染病的作用,所以SARS属于抗原.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.所以讲究个人卫生和环境卫生,这在传染病预防措施中属于切断传播途径.
(3)在预防传染病的措施中,传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,所以对“非典”病人要早发现,早报告、早诊断、早隔离、早治疗,这在传染病预防措施中属于控制传染源.
故答案为:(1)抗原
(2)切断传播途径
(3)控制传染源
点评:对于传染病的知识,是中考的重点,多以选择题或是材料题的形式出现.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?通辽)一个小孩玩耍时,不小心手被玫瑰刺一下,马上缩回来,他感到很痛.后来,再玩时看到玫瑰就躲开了.请回答:
(1)小孩的手被玫瑰刺一下,马上缩回来,这属于
简单的反射
简单的反射

(2)小孩后来再看到玫瑰就躲开了,这属于
复杂的反射
复杂的反射

(以上答案请填“简单的反射”或“复杂的反射”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?通辽)如图为人体内尿液的形成过程示意图,请据图回答:
(1)图中B所示的液体为
原尿
原尿
.和血液相比,其中不含
血细胞
血细胞
大分子的蛋白质
大分子的蛋白质

(2)B液体中有葡萄糖,但流经C后的液体中不含葡萄糖的原因是
原尿的葡萄糖被肾小管全部冲吸收回血液
原尿的葡萄糖被肾小管全部冲吸收回血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?通辽)如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题:
(1)在这个草原生态系统的食物网中含有
6
6
条食物链.
(2)在这个生态系统的组成成分中,除了图示的生物外,还有作为分解者的
细菌、真菌
细菌、真菌
和非生物部分的
阳光、空气和水
阳光、空气和水
等.
(3)由于人们连续不断地围猎狼和狐,使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草,草原植被遭到破坏.停止围猎几年后,狼和狐重新大量繁殖,生态系统恢复了平衡.这表明生态系统具有一定
自动调节
自动调节
能力.不过这种能力是一定限度的,超过这个限度,生态系统就会遭到破坏.所以,人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照
生态规律
生态规律
办事.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?通辽)如图为某种植物叶片生理活动的示意图,请根据图回答问题:
(1)若A表示二氧化碳,则C表示
氧气
氧气
,合成的物质B是通过
筛管
筛管
运输到其他器官的.
(2)若A表示氧气,C表示二氧化碳,此过程表示植物正进行
呼吸
呼吸
作用.
(3)若C表示水,此过程表示叶片正进行
蒸腾
蒸腾
作用.
(4)植物所需要的水主要由植物根尖的
成熟
成熟
区吸收来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?通辽)如图为人体内气体交换示意图,请据图回答:
(1)经过气体交换,图甲中血液变化是
静脉血变成动脉血
静脉血变成动脉血
血变为一血.
(2)在血液循环途径中,图甲所处的是什么循环?图乙所处的是什么循环?
答:甲是
肺循环
肺循环
,乙是
体循环
体循环

(3)若图乙所处的组织受到病菌的侵入,血液中的何种成分将会穿过毛细血管壁,进入该处把病菌包围,吞噬掉.
答:
白细胞
白细胞
.从人体免疫的角度看,这是人体三道防线中的第
道防线,属于
非特异性
非特异性
免疫.

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