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【题目】“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明,不惜牺牲自己,飞蛾的这种行为是(  )
A.寻找光明
B.先天性行为
C.学习行为
D.不怕死行为

【答案】B
【解析】“飞蛾扑火”是生来就有的,由遗传物质决定的行为.因此,飞蛾的这种行为是“先天性行为”.
故选:B
【考点精析】通过灵活运用区分先天性行为和学习行为,掌握区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖,某研究性学习小组的同学为了探究温度对酵母菌生长的影响,他们将蒸熟冷却的糯米与酒曲搅伴后,分成三等份分别装入甲、乙、丙三个广口瓶中,放在不同的温度环境中发酵,其实验结果如下表:

组别

控制温度

0℃

30℃

50℃

实验结果

没有制出酒酿

制出酒酿

没有制出酒酿

(1)该实验设置的变量是_____

(2)同学们根据实验结果,绘制了曲线图,其中能正确反映温度与酵母菌生长关系的是_____

(3)酵母菌与细菌的细胞结构相比,最主要的区别是酵母菌具有_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体内最重要的供能物质以及构成人体细胞的基本物质分别是(

A. 脂肪、水 B. 糖类、水 C. 糖类、蛋白质 D. 脂肪、蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学设计的探究种子萌发的实验.在甲、乙两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子,并分别编号.将甲烧杯放在温度适宜的恒温箱中,乙烧杯放人4℃的冰箱中,数天后观察。

(1)在6颗种子中,你认为在________烧杯中的________(填字母)种子能够萌发。

(2)在________烧杯中的种子不能萌发的原因是缺少适宜的________

(3)在烧杯中,A种子不能萌发的原因是缺少充足的________;C种子不能萌发的原因是缺少一定的________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述不正确的是()

A. 图中①表示的生理过程是光合作用

B. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌

C. 没有动物,自然界中物质循环仍然进行

D. 图中乙丙丁组成的食物链是丁→丙→乙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为普通光学显微镜结构示意图,请据图完成各题。

(1)写出标号①和标号④所指部位的结构名称①______,④______

(2)在显微镜结构中,主要结构是____________(填标号)。

(3)看到物像,想使它更清晰,需来回转动______(填标号)。

(4)若在显微镜下看到的物像位于视野的右上方,要使物像移到视野的中央,则应向______移动装片。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】晓刚同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝,他们一边吃着、一边产生疑问:“花生果实大小是由什么原因造成的?”请根据图中几个人的对话回答问题

(1)针对奶奶的话,我们提出问题是 __________?

(2)如果要设计实验验证奶奶假设是否正确,实验变量是不同_______花生。

(3)用于实验花生种子取样应该是________

A.随机

B.大小花生都挑中等大小

C.大花生中挑小花生,小花生中挑大花生

D.小花生中挑小花生,大花生中挑大花生

(4)将大花生分别种在肥沃和贫瘠土地里,收获后发现花生大小也不同,这属于_________的变异。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】新疆吐鲁番地区昼夜温差大,葡萄特别甜。这是因为(  )

A. 白天光合作用强,晚上呼吸作用强B. 白天光合作用强,晚上呼吸作用弱

C. 白天光合作用弱,晚上呼吸作用强D. 白天光合作用弱,晚上呼吸作用弱

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列动物的行为与其相应的动物行为类型用线连接起来

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