[题目]蓝藻和衣藻都能进行光合作用,是因为它们都有( )A. 细胞核 B. 叶绿体C. 光合色素和酶 D. 液泡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】蓝藻和衣藻都能进行光合作用,是因为它们都有(　　)

A. 细胞核 B. 叶绿体

C. 光合色素和酶 D. 液泡

【答案】C

【解析】叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。叶绿体主要存在叶肉细胞中。细胞核含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传．液泡内的细胞液中溶解着多种物质。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要。

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【题目】观察关节模式图，回答问题：

（1）关节是骨与骨_____的主要方式．在运动中[]_____和[]_____里的滑液使关节灵活，[]_____保证关节牢固．运动不当时，[]_____从[]_____中脱落出来叫脱臼．

（2）运动中容易受伤的关节有：_____（写出3～4个）．

（3）肌肉在运动时的作用是_____，骨的作用是_____，关节的作用是_____．

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【题目】如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，请据图回答问题：

（1）在该生态系统中共有条食物链，若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是．
（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的，所有的动物都属于．收货季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气，那么，分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的．
（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见，每种动物都在维持中起着重要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物．

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【题目】下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂．你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热：

（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4] 的折射，像成在[7] 上，并最终形成了视觉．
（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[11] 的振动，刺激了[9] 内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉．
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的获取信息，这些感觉最终都是在形成的．