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    【题目】下列不属于生物学研究范畴的是（ ）

    A. 基因的结构与功能 B. 果园养鸡 C. 神舟七号研制 D. 杂交水稻

    【答案】C

    【解析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．研究对象是地球上形形色色的生物。所以神舟七号研制不属于生物学研究范畴。

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    C.胰腺

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    【题目】把一盆栽番茄植株放在钟罩内（如下图），再把含放射性碳的二氧化碳依图中所示输入罩内，1h后把进气阀关闭。然后把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答：

    （1）该实验主要是研究生态系统的_______

    A．氧循环 B．碳循环 C．氮循环 D．水循环

    （2）在设置该实验的对照实验时，正确的操作方法是________

    A．把番茄换成天竺葵

    B．把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳

    C．把土换成蒸馏水

    D．把金鱼换成蝌蚪

    （3）放射性碳首先必须通过植株的___________转化成有机物，然后才能通过叶内的__________运输到根部。

    （4）如果这项实验的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，实验结果将是_________；理由是________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学选取花生仁和核桃仁按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复实验三次，记录并计算，数据如表。请回答：

    1克花生仁燃烧放出的能量(单位：千焦)

    1克核桃仁燃烧放出的能量(单位：千焦)

    9.58

    12.39

    9.85

    13.86

    9.76

    13.86

    　

    (1)该兴趣小组提出的探究问题可能是“____________________________________________________”。得出的结论可能是____________________________________。

    (2)选用花生仁、核桃仁进行实验，是因为它们更容易__________，有利于实验操作。

    (3)在对表中数据处理时，应取________值，目的是_____________________。

    (4)同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：____________________________(写出一点即可)。

    (5)由上述实验可知，花生仁、核桃仁储存有一定的能量。若人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是________。

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    【题目】如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____．

    （2）A细胞通过分裂形成B．在此过程中，_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

    （3）B通过_____形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

    （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]_____．

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    【题目】同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）

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    【题目】人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，如图所示，控制人的耳垂遗传的基因位于常染色体上且存在显隐性关系（假如用A表示显性基因，用a表示隐性基因），则下列关于该相对性状遗传的叙述，正确的是（　　）

    A. 从图中可以看出，控制无耳垂的基因对于控制有耳垂的基因为显性基因

    B. 图中7号与5号、6号的性状出现差异不会遗传给后代，为不遗传变异

    C. 通过7号的基因型推导出5号和6号的基因组成依次为Aa和AA

    D. 根据国家的二胎政策，5号和6号夫妇想再生一个有耳垂男孩儿的几率是3/8

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