【题目】小明是个爱钻研的学生,他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验,请仔细阅读,回答问题:
(1)将A装置放的光下一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是植物进行了________。同时发现叶脉变红了,说明水分可以通过输导组织中的_______运输到叶片。在液面上滴上植物油的目的是______________________________。
(2)B装置中萌发的种子进行了呼吸作用,产生的__________气体能使澄清的石灰水变浑浊。
(3)将B装置中的气体通入到C装置的清水中,再将C装置塑料瓶稍捏扁,关上输液器开关,拧紧瓶盖3-4个小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃,说明该气体是________,该气体是金鱼藻在_____ 下进行光合作用产生的。
【答案】蒸腾作用 导管 防止水分自然蒸发 二氧化碳 氧气 光照
【解析】
蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
(1)蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,所以将A装置光照一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是叶片进行了蒸腾作用。同时发现叶脉变红,说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片,由下向上,在液面上滴上植物油的目的是防止水分自然蒸发,避免对实验结果的影响。
(2)呼吸作用的反应式为:有机物+氧气二氧化碳+水+能量。B装置中萌发的种子进行了呼吸作用,产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
(3)光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光照,场所是叶绿体,氧气有助燃的特性,因此C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃,说明气体是氧气,该气体是金鱼藻在光照下进行光合作用产生的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于芽孢的叙述,错误的是
A. 芽孢可以萌发成为一个细菌 B. 芽孢是细菌的休眠体
C. 芽孢可以度过不良环境 D. 芽孢是细菌用来繁殖的生命体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究阳光对花生发芽的影响,张萌同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了花生,并对阳光、温度和水加以控制,下表中一、二两处应是( )
花盆 | 阳光 | 温度 | 水 |
甲 | 向阳处 | 20℃ | 充足 |
乙 | 暗室 | 一 | 二 |
A. 30℃充足 B. 30℃不充足 C. 20℃不充足 D. 20℃充足
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是花生叶片的结构示意图,图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置(氢氧化钠溶液能吸收环境中的二氧化碳)。请分析回答下列问题。
(1)图甲中,2、4所示细胞在颜色和排列方面共有的特点是:_____;3所示细胞与2、4所示细胞相比,在能量转换方面特有的功能是_____。
(2)图乙中,表示花生幼苗积累有机物最快和积累有机物最少的时间点分别是_____(填字母),表示光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是_____。d点所示现象产生的原因与甲图中结构[]_____的部分关闭有关。
(3)丙图所示实验操作如下:①如果关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向_____移动;②如果关闭阀门,把氢氧化钠溶液换成二氧化碳缓冲液(能保证装置内二氧化碳含量恒定),把该装置放在光下一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向_____移动。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关鸟卵结构与功能的说法错误的是
A. 卵黄为鸟卵的发育提供营养 B. 胚盘中有细胞核
C. 气室内的空气主要起保护作用 D. 胚盘是胚胎发育的部位
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