【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动．请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____．
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____．该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____能力．
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系是_____．
（4）图三中的A通过生理过程_____（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____．
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性．作为生物圈中的一员，你打算怎么做？____________．
【答案】 生态因素 分解者和非生物部分 一定的自动调节 蛇 捕食和竞争 ② 碳-氧平衡 提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等
【解析】（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。
（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会减少，但肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，生态系统具有一定的自动调节能力，维持相对稳定的状态。
（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。最长的是草→鼠→蛇→鹰。 生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，图二中的甲对应的生物是蛇，鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。
（4）由分析可知：图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者--植物，它通过生理过程②，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境， 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳-氧平衡。
（5）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是人体内对水痘病毒发生免疫过程的示意图。
（1）水痘病毒侵入人体后，可刺激淋巴细胞产生，产生的这种物质的化学成分是（ ）
A.抗原脂肪
B.抗原蛋白质
C.抗体脂肪
D.抗体蛋白质
（2）患过水痘的人，当水痘病毒再次侵入时就不会再次患水痘，下列叙述正确的是（ ）
A.这种免疫被称为特异性免疫
B.这种免疫功能是人生来就有的
C.这种免疫属于人体第二道免疫防线
D.这是计划免疫的一种形式
（3）接种水痘疫苗可以有效预防水痘，其作用机理是（ ）
A.水痘疫苗能激活人体的吞噬细胞，将水痘病毒吞噬
B.水痘疫苗能使人在不发病的情况下产生抵抗水痘病毒的抗体
C.水痘疫苗能够促进人体的各项生理活动，增强抵抗力
D.水痘疫苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的水痘病毒
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日．“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为．请据下列图示，结合所学生物学知识回答：
（1）晚上放学路上，一学生看到一辆汽车亮着强光灯由远处快速驶来，他急忙进行躲避，这属于______反射，在此过程中图一中②的变化趋势是________________．
（2）若某人因“酒驾”造成腰椎和右侧大腿受伤，致使右侧下肢运动出现障碍，但仍有感觉，则受损部位可能是图三中的[ ]________．通过此现象可以证明此人脊髓的________功能是正常的．
（3）若某人感冒以后，病菌可能会沿图一[ ]_______进入中耳，引起人的中耳炎．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】用显微镜观察植物细胞时，从甲图到乙图正确的步骤是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动装片．
A.⑤→④→③→②
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.①→②→③→④
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验前，要用湿润的棉絮把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，以保证小鱼的呼吸，然后观察尾鳍血管内血液的流动情况．回答下列问题。
（1）如图显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动模式图（箭头表示血流方向），据此判断①血管是动脉，判断的主要依据 是血流方向是由主干流向分支，②血管是 ， 判断的依据是单行通过，该血管的功能是利于 ．
（2）③血管是 ．
（3）通常情况下，使用倍显微镜观察．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：
（1）试写出图中甲、乙所示生物的名称：、 ． 图中甲所示生物与植物的细胞相比，它的细胞没有、、 ． 在不良环境下，它的细胞壁会增厚，能够形成休眠体 ， 以抵抗不良环境．请写出图甲中序号6所指的结构名称：
（2）若以生殖方式为分类标准，图中丙应和划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码所示的结构来繁殖后代的．
（3）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能 够把葡萄糖转化为 ．
（4）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁．为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照．该同学的做法有无不妥之处？请分析说明： ．
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