【题目】在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合,目的是( )
A.让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
C.保持接穗与砧木一般粗,利于观赏
D.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是
A. 图中的病毒起抗原作用
B. 该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
C. 该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D. 该免疫类型是特异性免疫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是用显微镜观察人血涂片时,在视野中看到的血液情况,据图回答:
(1)数量最多的是[ ]_________,它的主要功能是_________________。
(2)数量较少且具有细胞核的是[ ] __________, 它的功能是将病菌包围、吞噬。
(3)具有止血、加速凝血功能的是[ ]_________。
(4)患有急性炎症时数目增多的是__________。(填血细胞的名称)
(5)患有贫血时数目减少的是______________。(填血细胞的名称)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人的膝跳反射示意图.据图回答:
(1)构成神经系统结构和功能的基本单位是________ , 它的基本结构包括________和突起两部分.
(2)完成膝跳反射的神经结构称为________ . 神经冲动传导的途径是:①→________→③→________→⑤(用序号作 答).
(3)完成膝跳反射的神经中枢位于________(填“脊髓”或“大脑”).
(4)膝跳反射属于________(填“条件反射”或“非条件反 射”),是生来就具有的比较低级的反射活动.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学所在的兴趣小组在讨论生物的特征时,讨论问题有误的是
A. 有的生物没有细胞结构
B. 大多数动物能对外界刺激做出反应,大多数植物不能对外界刺激做出反应
C. 植物可以吸收二氧化碳,释放氧气
D. 生物有遗传和变异的特性
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