【题目】阅读下列材料,分析回答有关问题:
材料一:下图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点.这些都说明了一个现象:地球在变暖.
(1)图________所示为北极狐.其推测理由是________.
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与________相适应.
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________.
(4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________(至少答出两项).
【答案】B 因为耳朵小、短,热量不易散失 生存环境 减少甚至灭绝 植树造林保护植被,减少废气排放(或开发绿色能源、减少温室气体排放、减少使用石油或煤等矿物能源,减少工业排放,减少空调与冰箱的使用等)
【解析】
(1)生物必须适应环境才能生存,现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应。
(2)为减少地球变暖主要措施是减少二氧化碳的释放和增加二氧化碳的吸收。
(1)一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。北极狐耳朵小、短,(热量不易散失)适应北极寒冷气候;沙漠狐耳朵大、长,适应高温沙漠,故图B是北极狐。
(2)沙漠狐耳朵较大,嘴巴突出,可以增加热量的散失,降低体温,适应高温的沙漠环境;极地狐耳朵较小,可以减少热量的散失,适应寒冷的北极环境。这主要与它们生活地区的非生物因素温度有关。因此,由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与生存环境相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,北极地带的气温将升高、冰将消失,北极狐将不再适应环境,数量减少甚至灭绝。
(4)为了不让地球继续“变暖”,必须降低产生温室效应的二氧化碳。应该采取的措施是植树造林保护植被,减少废气排放(或开发绿色能源、减少温室气体排放、减少使用石油或煤等矿物能源,减少工业排放,减少空调与冰箱的使用)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统部分生物间关系的简图,请据图回答下列问题
(1)该图中属于生产者的是________,图中所有的动物属于________.
(2)如果为了杀虫而在该生态系统中喷洒农药,则体内有毒物质积累最多的生物是________.
(3)图中的几种生物中,数量最多的是________.
(4)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物实验小组为了探究绿色植物的蒸腾作用强度与什么因素有关,进行了如下实验:①取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B;②枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片:③将它们分别插人两个相同大小盛有等量清水的量筒中,在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面:④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时,观察量筒中液面的变化。
(1)绿色植物根吸收的水分主要以水蒸气的形式由叶片的______散失到大气中,绿色植物的蒸腾作用能够参与生物圈中的______。
(2)绿色植物根吸收的水分主要通过茎中的______(填“导管”或“筛管”)运输,其运输的动力来自植物的______作用。
(3)24小时后发现,A量筒中的液面低于B量筒中的液面,据此可以得出绿色植物的蒸腾作用强度与______的多少有关。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为____________。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是______________________。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是_____________,此生物与鹰的关系是_____________。
图二中的丁对应图一中的生物是_____________。
(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____________。
(5)如果某种原因狐和鹰的数量减少,对草数量的影响是___________________。(填减少或增多)
(6)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,你打算怎么做? ______________________________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】写出图中各部分的名称,并回答问题:
(1)①___________,②___________,③__________。
(2)从图中看到,胚胎发育的主要场所是_________,胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出叫做_________
(3)胚胎是由_________分裂、分化形成的。
(4)有人做过实验,当出生不久的婴儿哭闹时,把他头部以下的部分放在水中,婴儿会很快安静下来,因为婴儿好像回到与他出生前相似的环境----________ 中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1是“桑基鱼塘”生态农业示意图.人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼,用塘泥施肥.
(1)该生态系统中,蚕与桑属于________关系.
(2)图2选项中属于蚕细胞结构图的是________.
(3)在利用蚕桑等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是________,在该生态系统的组成中它属于________.
(4)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自________.
(5)桑树和桑蚕都有能量转换器,其中蚕不具有的转换器是________.
(6)如果大部分桑叶被害虫吃掉了,对桑树影响最大的是________作用.
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