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    【题目】我国已禁止生产、进口、销售含铅的汽油，其主要目的是（ ）
    A.提高汽油的燃烧利用率
    B.减少汽车尾气对大气的污染
    C.消除噪音
    D.降低汽油价格

    【答案】B
    【解析】禁止汽车使用含铅汽油的主要目的是避免铅污染大气，减少汽车尾气对大气的污染。

    故选：B

    【考点精析】解答此题的关键在于理解分析人类活动破坏生态环境的实例的相关知识，掌握森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】培育多利羊所采用的生物技术和该羊的性别依次是（　　）
    A.转基因技术，雄性
    B.转基因技术，雌性
    C.克隆技术，雄性
    D.克隆技术，雌性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示从受精卵到新生儿产出的大致过程，根据题意回答下列问题。

    (1)请写出A.D.e 相应的名称。a________，d________，e________。

    (2)c是________，生理过程A是________，该过程是在________内完成的。

    (3)胚泡附着在________，并继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在 8 周左右时发育成________——已经呈现出人的形态。

    (4)受精卵的发育及新生儿的产生都需要一个复杂的过程(分别用B.C表示)，这两个过程分别是B________，C________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体进行消化和吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图一中，人体需要的绝大多数维生素不能在人体内合成，需要从食物中获取，从食物中获取的维生素不需要消化，主要在[______]______吸收。

    （2）在图二心脏的结构中，与心脏壁最厚的腔相连的血管是______。

    （3）图三中a、b表示肺泡与血液之间的气体交换过程，那么a表示的气体是______（填“氧气”或“二氧化碳”）。

    （4）如表中的三种样品是从图四中健康人的不同部位取出的血浆、原尿、尿液成分表。

    成分

    水

    蛋白质

    葡萄糖

    尿素

    样品A

    √

    ×

    ×

    √

    样品B

    √

    微量

    √

    √

    样品C

    √

    √

    √

    √

    据表从图四中④处取出的样品是上表中的样品______。

    （5）图五中，外界空气中的氧气必须经过4个连续过程才能到达组织细胞的______（填结构）参与有机物的氧化分解，为人体的各项生命活动提供能量。人体代谢产生的水可通过尿液、______和水蒸气等形式排出体外；人体排泄的物质中，只通过一条途径排出体外的物质是______。

    （6）与人体新陈代谢直接有关的系统有______系统、______系统、______系统和______系统；另外人体最大的器官______也参与代谢废物的排出。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】稻田中杂草与水稻会争夺阳光、养料和水分，水稻与杂草的关系是（ ）
    A.竞争关系
    B.合作关系
    C.捕食关系
    D.寄生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中能正确表示食物链的是（ ）
    A.草→兔→狐
    B.泥→小虾→小鱼→大鱼
    C.蝉→螳螂→黄雀
    D.草→田鼠→猫头鹰→细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质中，都含有能量的是（ ）
    A.水、无机盐、糖
    B.蛋白质、糖、脂类
    C.核酸、糖、无机盐
    D.蔗糖、水、氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们的皮肤，从结构层次上看属于（ ）
    A.细胞
    B.组织
    C.器官
    D.系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：

    （提出问题）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？

    （作出假设）蚂蚁依靠气味进行通讯的．

    （方法步骤）

    （1）准备实验用的蚂蚁：捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．

    （2）将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛．

    （3）先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．

    （4）小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．

    （实验结果）

    （1）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有_____行为的动物．

    （2）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．

    （3）“千里之堤，毁于蚁穴”这说明生物与环境的关系是_____

    A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响

    （实验拓展）请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题：_____．

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