【题目】蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中,同时它又可以疏松土壤,分解有机物增加土壤肥力,这说明( )
A.环境影响生物
B.环境适应生物和影响生物
C.生物影响环境
D.生物适应环境和影响环境
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】若用示意图表示细胞分裂和分化过程,则图中的①②过程代表( )
A. 细胞的分化;细胞的分裂
B. 细胞的分裂;细胞的分化
C. 细胞的分裂;细胞的生长
D. 细胞的分化;细胞的生长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体呼吸系统示意图,据图回答.
(1)人能嗅到各种气味是因为_____上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞
(2)吞咽时,_____会盖住喉的入口处,防止食物入喉.
(3)痰形成的部位是[__]_____
(4)完成气体交换的重要场所是[__]_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】试管内有一些植物油,加入配制的消化液后充分振荡,置于37度的温水中,保温一段时间,植物油不见了,试分析消化液的成分 ( )
A. 肠液、胰液和胆汁 B. 肠液、胃液和胰液
C. 肠液、胃液和唾液 D. 唾液、胃液和胆汁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体的泌尿系统概念图,按照提示完成下列概念图的相关内容:
(1)具有贮存尿液功能的器官A的名称为 。
(2)肾脏在泌尿系统中的功能B是 。
(3)尿道在泌尿系统中的功能C是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究。
课文阅读:蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中,昼伏夜出,以土壤中的枯叶等有机物作为食物。为此,小李同学进行了如下探究。
(1)提出问题:小李同学阅读后,对蚯蚓的生活环境产生兴趣:蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中,还是干燥的环境中呢?
(2)作出假设:在采集蚯蚓的时候,小李同学发现,蚯蚓多在潮湿的土壤中。据此,你认为小李同学作出的假设应是:蚯蚓喜欢生活在_的环境中。根据小李同学的假设,你认为他应选择选择的变量是:__;除该变量外,其他条件如_(说出两项)等都要保持相同。
(3)制定计划:下面是小李同学设计的几个实验方案,其中你认为最佳的是__。
A.在解剖盘的一端放一张干纸巾,另一端放一张湿纸巾。然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察;
B.在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察;
C.在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓,2分钟后观察;
D.在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是坚实、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察。
(4)实施计划:实施上述所选方案需进行多次实验,目的是__。
(5)得出结论:实验的结果是:蚯蚓在潮湿土壤中数量__(填“较多”或“较少”),所以得出的结论是:蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。
(6)表达和交流。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是心脏结构模式图,请据图回答问题:
(1)观察心脏的结构,可以看到图中[__]____的壁最厚,这与它的功能是相适应的.
(2)图中[3]与[4]之间、[10]与[6]之间的结构名称分别为____、____,其生理作用是____
(3)将离体心脏的[5]扎紧,把清水从[1]注入心脏,心腔里容纳不下的水将由图中的____(填序号)所示结构流出.
(4)小明出去玩耍时不小心被狗咬了一口,医生为其注射了狂犬疫苗,请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序(用数字和箭头表示)____
(5)目前,心血管疾病已成为危害人类健康的严重疾病,此病发病率高,自残率高、死亡率高,被称为21世纪人类的三大疾病之一,为预防该类疾病的发生,你认为应该采取哪些措施________(最少两种).
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