【题目】体循环和肺循环共同的循环规律是( )
A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C.心房→心室→动脉→毛细血管→静脉
D.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是心脏结构示意图,请据图作答:
(1)从心脏壁的厚薄来看__壁最厚.(填标号)
(2)在心脏的四个腔及其相连的血管中,流动脉血的是图标号__.
(3)血液循环包括体循环和肺循环,肺循环的起点是【】__;经过肺循环血液变化__.
(4)心房与心室,心室与动脉之间都有能开闭的__,保证了血液能按一定方向流动.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺的通气和体内气体交换的实现是依次通过( )
A. 呼吸运动和扩散作用B. 呼吸运动和气体交换
C. 扩散作用和呼吸运动D. 扩散作用和气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为动、植物细胞结构示意图.请据回答:
(1)植物细胞特有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____.
(2)对细胞有用的物质能够进入,其他物质被挡在外面,主要是因为[]_____能控制物质的进出.
(3)动、植物生长、发育等生命活动所需要的能量来自[]_____中.
(4)植物细胞和动物细胞相比较,都具有的结构是_____、_____、_____.
(5)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[]_____.
(6)如果在观察过程中发现一个边界清晰的圆溜溜的物像,它可能是细胞吗?_____(填“可能”或“不可能”)为什么?_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物科技小组利用桂花枝条作为材料,试图找到某种植物激素(简称NAA)促[进枝条生根的最适浓度.于是设计如下实验:
①配制一系列的NAA溶液,浓度分别为10、100、200、300、400、500(mg/L),相应编号为A、B、C、D、E、F;
②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根,随机平均分成6组;
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中;
④一段时间后,将上述6组枝条取出,然后分别扦插到相同条件的环境中,并在适宜的条件下培养;
⑤一段时间后,观察记录并统计各组枝条生根数量,结果如图所示:
分析实验请回答:
(1)本实验的变量是 .
(2)分析图示,可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 组.
(3)枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于 生殖.
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