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    【题目】生物学家将不同生物加以分门别类的依据是 的程度和 的远近。

    【答案】性状差异 亲缘关系

    【解析】

    试题以生物性状的差异程度和亲缘关系的远近为依据，将不同的生物加以分门别类的。生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中，种是生物分类的基本单位。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容

    （1）吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]_________。

    （2）根生长最快的部位[ ]_________。

    （3）根能不断长长的原因：[ ]_________细胞数量增加和[ ]_____________细胞体积增大。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是根据生物的特征进行分类的图示．例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的．

    （1）蟒蛇属于五类脊椎动物中的类动物．
    （2）图中C类动物是以（选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注，下图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

    （1）图A中构成胚的结构包括____________________（填序号），能发育成图C中[⑥]的结构是[ ]______________。

    （2）该种子萌发时消耗的营养物质主要来自种子结构的[ ]___________；最先突破[ ⑤ ]的结构是[ 　] _______________ 。

    （3）图C中该植株的茎不能长的很粗，原因是没有______________结构。

    （4）图D表示豌豆花，其最主要的结构是___________；图E是由图D花中的____________发育而来。

    （5）某兴趣小组选取大豆种子进行如下处理，根据所学知识，______号瓶内的种子最有可能萌发，原因是它满足了种子萌发的哪些外部条件？_________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图甲和图乙分别为男女生殖系统示意图，图丙为胎儿在母体内的示意图，请据图回答：

    （1）人体的性腺包括[　]_____________和[　]____________,它们的主要功能是________________________。

    （2）乙图中精子和卵细胞形成受精卵的场所是[ ] ____________ 。

    （3）胚胎发育初期由__________提供营养；胚胎植入子宫后，主要通过[ ]__________，从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢废物排入母体血液。

    （4）胎儿发育到280天左右时，会通过[⑧]阴道从母体内产出，这一过程叫做__________。

    （5）婴儿出生后，母亲开始泌乳，____________________是人和其他哺乳动物的基本特征。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】银杏和梧桐是常见的绿化树种，区别这两种植物的最大特点是（ ）

    A．有无输导组织 B．种子有无果皮包被

    C．能否产生种子 D．能否进行有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是（）

    A. 过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的

    B. 甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血

    C. 与丙相比，甲内的血液含有更丰富的营养物质

    D. 乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是

    A. 建立自然保护区 B. 保护生物种类的多样性

    C. 引进更多外来物种 D. 保护生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】体循环和肺循环共同的循环规律是（ ）

    A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

    B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房

    C．心房→心室→动脉→毛细血管→静脉

    D．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

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