精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】观察如图所示,按要求回答问题。

1)图A所示生物结构特点是没有_____结构,由蛋白质外壳和内部的____构成。

2)图B中有助于细菌运动的结构是____;标号1的作用是____

3)图中所示生物为单细胞的是____(填字母);图中生物BC在结构上的最大的不同是:B的细胞_____________

4)图C生物的营养方式是异养,因为其细胞内没有_______________

5)图中________是原核生物(填字母)与我们平时食用的蘑菇和木耳同类的是图中的____(填字母)。

6)细菌、真菌等微生物在自然界的物质循环中起重要作用,它们能把动植物的遗体分解成_____________归还给大自然,促进了自然界的物质循环。

【答案】细胞 遗传物质 6鞭毛 保护 BC 没有真正的细胞核 B C 叶绿体 二氧化碳、水

【解析】

1)病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成,病毒不能独立生活,只能寄生在其它活的生物体内。根据病毒寄生的生物体的不同,我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒,它是以自我复制方式进行繁殖的。

2)细菌的基本结构有2细胞壁、3细胞膜、4细胞质和5遗传物质,没有成形的细胞核,没有叶绿体,还有1荚膜和6鞭毛;
3)酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,大液泡,没有叶绿体。分析可知细菌、酵母菌共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质。

1A是病毒,病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。

2)据分析可见:图BDNA(遗传物质),图B中标号6 鞭毛,有助于细菌的 运动,1荚膜,有保护作用。

3)图中B细菌和C酵母菌都属于单细胞生物。酵母菌属于真菌,体内有细胞核,是一种单细胞的真核生物;图B中标号5DNA,没有真正的细胞核。

4)图C是酵母菌,其细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物,所以营养方式是异养。

5)图中B细菌没有真正的细胞核,属于原核生物。C酵母菌与蘑菇、木耳等都属于真菌。

6)细菌、真菌等微生物在自然界的物质循环中起重要作用,它们能把动植物的遗体分解成二氧化碳、水归还给大自然,促进了自然界的物质循环

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图示几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:

(1)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。

(2)________(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,但是不产生种子,并且体内具有输导组织和________组织,所以该类植物同C类植物相比长得较为高大。

(3)A、B两类植物的共同特点是都能产生________,但B类植物的种子外面没有________包被,所以属于________植物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体消化系统组成的示意图,请根据图回答下列问题。

(1)图中[3]______能将______初步分解,在小肠中最终被分解为氨基酸后才能被人体吸收。

(2)图中[10]表示______,它分泌的消化液储存在胆囊中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的行为多种多样,根据行为的发生可以分为先天性的行为和后天性的行为两类,它们是动物适应环境的两种最基本方式.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】河蚌外套膜的作用是( )

A. 保护内部柔软器官 B. 进行气体交换

C. 形成贝壳 D. 保护和形成贝壳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物是绘画和雕刻艺术中的常客,助人净化心灵,引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志,《蛙声十里出山泉》让人无限遐想;宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意;毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨;深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答:

1)虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象,原因是__________

2)图的画面中不见蛙的踪影,却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是______________________________________

3)鱼在水中自由地游动,口与鳃盖交替地张合,对鱼水生生活的意义是_________________________

4)鸽飞行时需要大量的营养供给和充足的氧气。请列举2项鸽消化系统适于飞行的结构特点______________;鸽_________________的呼吸方式,能保证其飞行时的氧气供应。

5)牛的生殖发育方式是____________,为后代提供了充足的营养和稳定的环境,降低了外界环境的不利影响。

6)蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的,由动物的__________________决定的先天性行为。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是

(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征

(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是 ;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是

(4)动物C在个体发育方面的突出特点是

(5)动物D特有的生殖发育方式是 ,大大提高了后代的成活率。

(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是

(7)图中所示动物中,体温恒定的是 (填字母),这增强了对环境的适应能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上,甲每天大量浇水,乙4—5天浇一次水,一段时间后,甲叶片变黄脱落,乙生长正常,最根本的原因是

A. 水分过多,细菌大量繁殖,根腐烂

B. 土壤内缺氧,影响根的呼吸作用

C. 水分过多,影响根的吸收作用

D. 土壤中缺乏无机盐,影响叶的生长

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】白鹭属于野生保护动物,喜食滩涂中的鱼、虾、贝类,以及田野中的昆虫。随着人们环保意识的提高,白鹭得到有效的保护,水边经常可见这种美丽天使的身影。请回答:

(1)根据资料写出一条与白鹭有关的食物链:______________________________

(2)白鹭体形优美,前肢变成______,有_______辅助呼吸,这些特点都与其飞行生活相适应。

(3)白鹭在树上筑巢、产卵,从获得途径上看,这些行为都属于__________行为。白鹭鸟卵中的________将来发育为雏鸟。

(4)白鹭属共有13种鸟类,其中有大白鹭、中白鹭、白鹭(小白鹭)和雪鹭等。生物种类的多样性实质是______的多样性,保护白鹭等野生动物最有效的措施是建立____________

查看答案和解析>>

同步练习册答案