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    【题目】如图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于（ ）

    A.气体在血液中的运输
    B.肺泡与血液间的气体交换
    C.血液与组织细胞间的气体交换
    D.肺与外界的气体交换

    【答案】B
    【解析】解：肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；在此处，由于肺泡内氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里；肺泡里的氧气扩散到血液里，与此相适应，肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换．
    故选：B
    呼吸是指人体与外界的进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括四个相互联系的环节：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换．如图所示：

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】海马身体侧扁，全身无鳞，躯体被骨板包围，有脊柱，在水中生活，用鳃呼吸，有鳍，由此可知海马属于（　　）

    A. 环节动物 B. 软体动物 C. 鱼类 D. 哺乳类

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    【题目】肾脏是人体的重要器官，它的基本功能是形成尿液。左图为尿液的形成过程示意图，右表中的液体A，B，C分别取自于左图示结构的不同部位，经过化验得到如下数据。请分析数据并回答下列问题：

    （1）人体内形成尿液的基本结构单位是肾单位，它除了肾小囊外，还有组成（用数字表示）。
    （2）分析右表中各成分的含量变化，你认为液体B应是 ， 取自于图中的[]部位，是经过作用形成的。
    （3）原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为。若分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。
    （4）假若①③的部位发生病变，⑥内的液体与正常人相比，多出的成分应是。
    （5）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的。是因为 ， 成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】你知道吗？我们能够正常的生活和学习都是人体生命活动调节的结果。下面，就我们通过“馒头在口腔中的变化”这节实验课上的经历来感受一下吧。

    （1）课的一开始，老师提出实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于[]；神经冲动传到才能形成听觉。
    （2）实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[]具有调节作用。为保护视力、预防近视，你应该做到（答出一条具体措施）。
    （3）实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块。如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛。在缩手反射过程中，神经冲动传导的途径是（用字母和箭头表示），先缩手后感到痛的原因是。
    （4）实验过程中，你将滴管中的碘液精确的滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是。
    （5）实验结束了，“咦！为什么3只试管都变蓝呢？”小组内分析原因时，同学们因争论而面红耳赤、心跳加快，此时，体内的分泌明显增多。
    （6）由上述感受可知，通过的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。

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    【题目】在每日摄入总能量中，早、中、晚三餐比例应为

    A. 3:4:3 B. 4:3:3 C. 3:3:4 D. 2:4:4

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    【题目】花的主要结构是：（ ）

    A．花萼和花冠 B．子房和胚珠 C．花粉和花药 D．雌蕊和雄蕊

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    【题目】如图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况，下端字母分别表示组成消化道的各个器官，据图回答

    （1）曲线甲是的消化，曲线乙是的消化，曲线丙是的消化．
    （2）蛋白质在[C]和[D]中被消化，其消化的最终产物是 ．
    （3）消化和吸收营养物质的主要场所在 ．

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    【题目】如图为人体体细胞中一对基因位于一对染色体上的示意图．对图解的叙述不正确的是（ ）

    A.染色体上的基因B表示显性基因
    B.如果B来自父方，则b来自母方
    C.基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传
    D.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状

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